7 我们有新玩法 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

7我们有新玩法说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教学内容

《7我们有新玩法》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材中的内容。本章节主要包括以下内容：

1.玩游戏的乐趣：介绍游戏的意义、种类及玩法。

2.游戏规则的重要性：强调遵守游戏规则，尊重他人，培养良好的行为习惯。

3.安全游戏：关注游戏中的安全问题，教育学生预防意外事故，保护自身安全。

4.合作与分享：通过游戏体验，引导学生学会合作、分享，培养团队精神。

本节课旨在帮助学生认识游戏的价值，培养良好的游戏习惯，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，通过学习游戏规则，提高遵守社会规范的自觉性。

2.发展学生的社会交往能力，通过游戏活动，学会与他人合作、分享和沟通。

3.增强学生的安全意识，学会在游戏中保护自己，预防意外事故的发生。

4.培养学生的责任感和团队精神，通过参与游戏，学会承担个人在团队中的角色和责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的游戏规则和玩法。

-学生在日常生活中有参与游戏的经验，对游戏有一定的认识。

-学生在一年级阶段的道德与法治课程中，已经接触过基本的社会规范和行为准则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游戏充满兴趣，乐于参与各种游戏活动。

-二年级的学生正处于好奇心强、模仿能力强的阶段，容易接受新知识。

-学生喜欢互动性强、参与度高的学习方式，喜欢在游戏中学习和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对某些游戏规则理解不深，需要通过实际操作来加深理解。

-部分学生在团队合作中可能表现出不愿意分享、合作的行为，需要引导和纠正。

-学生在安全意识方面可能存在盲区，需要通过案例分析和讨论来提高安全防范意识。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：搜集与游戏相关的图片、视频，以及游戏规则的案例，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备必要的游戏道具和教具，如棋盘、玩具等，以供学生实际操作体验游戏规则。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生分组进行游戏体验和交流。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，叫做《我们有新玩法》。大家在日常生活中都喜欢玩游戏吗？谁能分享一下你最近玩过的游戏？

2.学生分享游戏经历，老师总结并引出本节课的主题：“游戏是很有趣的活动，但要想玩得开心，我们需要遵守一些规则。今天我们就来学习一下游戏的规则和玩法。”

二、探究课文内容

1.请大家打开《道德与法治》教材，翻到第7课《我们有新玩法》。

2.请一位同学朗读课文第一段，其他同学边听边思考：课文提到了哪些游戏？

-学生回答后，老师总结：课文提到了跳绳、捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。

3.接下来，我们一起来探究这些游戏的玩法和规则。

a.跳绳：请一位同学示范跳绳的玩法，其他同学观察并说出跳绳的规则。

b.捉迷藏：请几位同学表演捉迷藏的游戏，其他同学观察并说出游戏的规则。

c.老鹰捉小鸡：请几位同学表演老鹰捉小鸡的游戏，其他同学观察并说出游戏的规则。

4.请同学们分组讨论，总结每种游戏的规则，并将讨论结果分享给全班同学。

-学生分享后，老师总结并板书每种游戏的规则。

5.请同学们思考：为什么我们在玩游戏时需要遵守规则？

-学生回答后，老师总结：遵守规则可以保证游戏的公平性，让每个人都能在游戏中享受到乐趣。

三、深入学习游戏规则的重要性

1.请同学们阅读课文第二段，思考：如果不遵守游戏规则，会发生什么情况？

-学生回答后，老师总结：不遵守游戏规则会导致游戏不公平，甚至可能会引发矛盾和冲突。

2.请同学们举例说明在现实生活中，不遵守规则可能带来的后果。

-学生举例后，老师总结：不遵守规则可能会影响人际关系的和谐，甚至可能危害到自己的安全。

3.我们应该怎样遵守游戏规则呢？

a.请同学们分享自己在游戏中遵守规则的经验。

b.老师总结：遵守游戏规则需要我们自觉、自律，尊重他人，公平竞争。

四、培养安全意识

1.请同学们阅读课文第三段，思考：在游戏中，我们应该如何注意安全？

-学生回答后，老师总结：在游戏中，我们要注意自身安全，避免发生意外事故。

2.请同学们分享自己在游戏中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题。

-学生分享后，老师总结：遇到安全问题时要冷静应对，及时寻求帮助。

3.老师展示一些游戏中的安全案例，引导同学们讨论如何预防安全事故的发生。

-学生讨论后，老师总结预防安全事故的方法。