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《小步走路》
［英］赛门·詹姆斯／著·绘
周逸芬／译
长江少年儿童出版社
01/专家导读
眼前一小步人生一大步
——《小步走路》导读
方素珍（儿童文学作家、创意阅读推广人）
《小步走路》虽然看似是一部简单的寓言绘本，但寓言总是蕴含着一些人生道理。本书讲述了这样一个故事：三只鸭子迷路了，年纪最小的那只一会儿吵着要找妈妈，一会儿说他的脚好酸，聪明的鸭子大哥就教他“一小步、一小步”地向前走，鸭子二哥给他取名叫“小步”。小步在哥哥们的鼓励下，时快时慢地埋头走路，走累了，他又赖在原地不想动，哥哥们就耐心地提醒他“一小步、一小步＂地向前走，最后三只小鸭子终于走回了家。故事的结局非常温馨动人。
人生就是无数个“一小步”
其实，人生的道理也是这么简单，只要一小步、一小步专心地往前走，不知不觉就到达目的地了。孩子就像小鸭子一样，只要从小学会小步走路＂，长大后再遇到挫折时，也会懂得调整体力、放慢脚步去面对问题。本书暗含着激励作用，鼓励那些不爱走路或走不动的孩子，看着自己的双脚，一小步、一小步地往前走，＿边走一边念一小步、一小步，最后就可以达成目标。这样看似简单的剧情，其实也反映出成人的心理。我们不也经常有这样的无力感吗？前路茫茫，我们看不到终点，走不动，也不想走，于是坐在地上，祈祷着奇迹出现。也许，我们也要听听鸭子大哥的话，不必左顾右盼，只要专心“一小步、一小步＂地走就对了！
以小见大的生活哲理
《小步走路》是英国知名绘本作家赛门·詹姆斯的作品，是一部具有古典风情的现代绘本。本书文图融合巧妙，故事温馨又很有启发性，画风柔美，以淡雅的气质呈现一种童真妙趣，是绘本中的极品。赛门·詹姆斯的作品线条轻巧自由，色彩和造型拙朴雅致，他用韵味十足的故事，搭配明朗的画风，让绘本散发出一种轻柔、安定却迷人的光芒。赛门·詹姆斯做过十四种不同的工作，包括警察、农夫和美术老师等，有着丰富的社会阅历，因此他的故事常着眼于人与人或人与自然之间的互动关系。《小步走路》成功地运用寓言的方式，避开了教条式的说教，用贴近孩子日常生活的经验，与小读者轻轻松松地分享小鸭子抵达终点的喜悦。本书是赛门·詹姆斯的代表作之一，他所创作的《天才宝宝》系列作品，也是相当受欢迎的绘本。
绘本对幼儿的引导和鼓励作用
《小步走路》是一本极佳的低幼绘本，对幼儿有很好的引导与鼓励作用。例如明天正好要去秋游或春游，教师就可以在读完这本书后，和孩子勾勾手指头说：“明天我们要开开心心地出门，一起学小鸭子一小步、一小步地走哦！＂把绘本中的养分揉进心里，我们才能更有力气陪孩子迎接人生的风风雨雨。和孩子共读这个迷人的寓言绘本后，也可以请孩子说说自己＂走路的感觉＂。拿起一本书和孩子共读、共感，是成人的“一小步”，却是师幼关系的“一大步＂。师幼共读绘本，不仅是为了孩子，也是为了自己能再一次感受童年，享受曾来不及把握的看绘本的宝贵时光。
02/阅读指导
·阅读目标
1.感受书中小鸭子“小步”努力克服困难、坚持不放弃的精神。
2.感受家庭给予人的支持和鼓励的力量。
3.能够基本理解故事中发生了什么事
·活动准备
·小鸭子玩偶
·绘本大书、绘本小书和数字绘本《小步走路》
·阅读过程
步骤1活动导入（5分钟）
游戏导入。教师出示小鸭子玩偶，模仿小鸭子的口吻与幼儿打招呼之后，把小鸭子玩偶放在教室最前面。请几位幼儿站起来，先大步地走到小鸭子玩偶面前，向小鸭子打招呼，然后回到原位。再请幼儿小步走到玩偶面前向它打招呼，最后回到原位。教师告诉幼儿，虽然大步走可以快速走到小鸭子面前，但是小步走同样也可以走到。邀请幼儿进入绘本故事《小步走路》一起看看故事中的小鸭子是怎么走路的。
步骤2图画浏览（10分钟）
教师出示绘本大书封面，请幼儿仔细观察绘本图画，并针对绘本画面向幼儿提问，引导幼儿发现其与绘本名称的关联。随后，向幼儿介绍绘本的名称、作者及出版社，与幼儿一起从封面开始，逐页浏览画面（不读文字），向幼儿提问，引导幼儿建立起对关键词汇的认识，并请他们仔细观察画面内容，通过画面重要线索猜出故事大致情节。
阅读素养目标
V能主动看图，辨识自己熟悉的事物。
V能够根据画面初步想象故事内容。
V能回答教师提出的简单问题。
提问重点：
教师注意引导幼儿寻找画面中哪只鸭子是小步，并猜一猜他在做什么，会说什么。
提问参考：
封面（环衬）提问
Ql:封面上有什么？他在做什么？
内文提问
Ql:画面上有什么？他们在做什么？
Q2:小鸭子怎么了？又发生了什么？
完整翻阅绘本大书后，教师为每一位幼儿发放绘本小书，鼓励幼儿进行自主阅读，整体感知并熟悉绘本内容。
步骤3绘本精读（10分钟）
教师出示绘本大书，边翻页边朗读绘本文字，同时用手划过文字，在念完当页文本后，向幼儿提问（带*提问为关键提问
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