高中地理 第四单元 第1节《工业的区位因素与区位选择》说课稿 新人教版必修2[001].docx

高中地理第四单元第1节《工业的区位因素与区位选择》说课稿新人教版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中地理第四单元第1节《工业的区位因素与区位选择》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息分析工业区位因素的能力。

2.增强学生对工业区位选择与区域经济发展的认识。

3.培养学生从多角度、多层次思考问题的地理思维。

4.提升学生对地理现象的观察、分析和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识和地图阅读能力，对区域地理有一定了解，能够识别不同类型的工业活动。

2.学生对工业区位因素的学习兴趣较高，但可能对地理信息分析和抽象概念的理解存在差异。学习能力方面，部分学生具备较强的分析能力和逻辑思维，而另一部分学生可能对复杂的地理解释感到困难。

3.学生可能遇到的困难包括：对工业区位选择的经济、社会、环境等多方面因素理解不够深入；在分析实际案例时，难以将理论知识与实际情况相结合；对于地理信息的处理和解读能力不足，可能影响对工业区位选择的判断。此外，学生可能对地理信息系统（GIS）等新技术工具的应用不熟悉，这也会是学习中的一个挑战。

教学资源

-地理信息系统（GIS）软件

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实际工业区位案例地图和图片

-相关工业区位分析的学术论文和案例资料

-网络地理信息资源（地图服务API）

-教学视频和动画资源

-教学课件和讲义

-学生活动手册和练习题

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅工业区的图片，引导学生观察并思考工业区的分布特点。

2.提出问题：工业区位的选择有哪些因素？这些因素如何影响工业的发展？

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点和想法。

二、讲授新课（20分钟）

1.工业区位因素概述（5分钟）

-介绍工业区位因素的概念和重要性。

-分析影响工业区位选择的自然因素和社会经济因素。

2.自然因素分析（5分钟）

-讲解地理位置、资源条件、气候条件等自然因素对工业区位的影响。

-通过案例展示自然因素如何影响工业区位选择。

3.社会经济因素分析（5分钟）

-讲解市场需求、交通运输、劳动力、集聚效应等社会经济因素对工业区位的影响。

-通过案例展示社会经济因素如何影响工业区位选择。

4.工业区位选择案例分析（5分钟）

-分析实际工业区位选择案例，引导学生运用所学知识进行解读。

-强调区位选择与区域经济发展的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生展示：选取部分学生展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极参与，展示自己的思考成果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提出与新课内容相关的问题，引导学生思考和讨论。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

3.教师总结：教师针对讨论结果进行总结，强调重点和难点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：工业区位选择对区域经济发展的影响有哪些？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

3.教师总结：教师针对讨论结果进行总结，强调核心素养的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾新课内容：教师回顾新课的重点和难点，帮助学生巩固知识。

2.布置作业：布置与新课内容相关的作业，要求学生在课后完成。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，注重培养学生的地理思维和实际应用能力。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握工业区位因素的基本概念，包括自然因素、社会经济因素以及技术因素等。

-学生能够识别和分析影响工业区位选择的各个因素，如地理位置、资源条件、交通运输、劳动力市场、市场距离等。

-学生能够通过案例学习，理解工业区位选择对区域经济发展的影响，包括集聚效应、规模经济、市场辐射范围等。

2.能力培养方面：

-学生在分析案例的过程中，提升了地理信息处理和分析的能力，能够从多角度考虑问题。

-学生通过小组讨论和课堂互动，提高了合作学习和交流表达的能力。

-学生在解决实际问题的过程中，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。

3.思维发展方面：

-学生能够运用地理学的思维方法，从区域整体性、差异性、联系性和动态性等方面分析工业区位问题。

-学生在思考工业区位选择时，能够考