Unit 6 Useful numbers Part A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartALetstalk。本节课主要围绕电话号码这一主题展开，引导学生学习如何用英语表达电话号码，并能进行简单的电话交流。通过本节课的学习，学生能够掌握电话号码的表达方式，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过电话号码的学习，提高学生对英语语音、语调的敏感度。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的电话交流习惯。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提高学生与他人合作解决问题的能力。

4.激发学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中运用所学知识进行创造性表达。

学情分析

三年级学生在英语学习上正处于基础阶段，他们对于英语学习的兴趣浓厚，但同时也存在一定的学习基础差异。在知识方面，学生已经接触并学习了一些基础的英语单词和日常用语，但对于电话号码的表达和电话交流的语境理解还比较薄弱。在能力方面，学生的英语听说能力相对较好，但读写能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐形成，但部分学生可能在课堂上参与度不高。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能因为性格内向或者缺乏自信，在课堂上不敢开口说英语，影响了他们的语言实践机会。此外，学生在日常生活中对英语的应用较少，导致他们对电话号码等实用英语知识的掌握不够牢固。

针对这些情况，教师在教学中应注重以下方面：

1.营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。

2.通过游戏、情境模拟等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握电话号码的表达。

3.设计分层教学，关注不同学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的英语应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版三年级上册英语课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电话号码图片、动画演示电话交流场景等。

3.教学工具：准备录音笔、投影仪等设备，以便播放教学视频和录音，辅助学生听力练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中参与学习活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕电话号码的表达和电话交流场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何用英语询问电话号码？”“在电话交流中应该注意哪些礼貌用语？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电话号码的基本表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电话号码的表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述一个电话求助的情境，引出电话号码的学习。

讲解知识点：详细讲解电话号码的构成和表达方式，结合实例如“拨打电话给妈妈”的情景。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生练习如何用英语询问和提供电话号码。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在电话中表达不清的数字？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习电话号码的表达。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何记住复杂的电话号码？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电话号码的表达方式。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握电话号码的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电话号码的表达方式，掌握在电话交流中如何正确使用电话号码。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根