2024-2025学年七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节 动物细胞说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第三节动物细胞说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第三节动物细胞说课稿（新版）新人教版

教材分析

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第三节动物细胞说课稿（新版）新人教版。本节课主要讲解动物细胞的结构与功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分，以及细胞器的作用。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，培养学生对生物学的兴趣和探究能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述动物细胞结构的科学探究能力。

2.增强学生对细胞功能与结构相互关系的理解。

3.培养学生运用生物学知识解释生命现象的思维能力。

4.培养学生关注生命科学前沿，形成科学态度和价值观。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对生物学充满兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对细胞等微观结构的理解尚浅。在知识层面，学生已具备一定的生物学基础，但对动物细胞的具体结构和功能了解有限。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和科学态度需要进一步培养。

课堂行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响教学效果。针对这些情况，本节课将采用多种教学方法，如小组讨论、实验操作等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，通过设计富有挑战性的问题，激发学生的探究欲望，培养他们的科学思维能力。此外，注重培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务，提高他们的团队协作能力。总之，针对七年级学生的特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养，为后续生物学学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》七年级上册。

2.辅助材料：准备动物细胞结构图、细胞器功能图表以及相关视频资料。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“动物细胞的结构与功能”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物细胞的基本结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物细胞的结构与功能，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过动画视频展示动物细胞的基本结构，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同细胞器的功能。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验动物细胞知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物细胞的结构与功能。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握动物细胞的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物细胞的结构与功能，掌握相关知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“动物细胞的结构与功能”，布置观察植物细胞实验的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物细胞相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察植物细胞实验的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓