八年级体育 第七周自编操小评比说课稿 人教新课标版.docxVIP

八年级体育第七周自编操小评比说课稿人教新课标版

授课内容

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授课时间

教学内容

人教新课标版八年级体育第七周，主要内容为自编操小评比。课程将围绕学生自编操的编排技巧、动作规范和团队协作展开，旨在提高学生的体育素养和集体荣誉感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生体育与健康的核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过自编操小评比，学生将锻炼运动技能，提升动作协调性和创造力；培养健康行为，学会科学锻炼和团队合作；同时，强化体育品德，增强集体荣誉感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①自编操的动作编排：学生能够根据音乐节奏和动作要求，创新编排一套完整的自编操，包括热身、基本动作和放松环节。

②动作规范与协调性：确保学生在编排和执行自编操时，动作准确、规范，并保持动作之间的协调性和流畅性。

2.教学难点，

①创新思维与团队协作：引导学生发挥创新思维，设计具有创意的自编操，并在团队中协作完成编排和练习。

②动作难度与安全意识：在编排自编操时，要注意动作的难度适宜，避免过于复杂或危险的动作，同时提高学生的安全意识，确保练习过程中的安全。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师讲解自编操的基本原则和动作要求，帮助学生掌握编排的基本方法。

2.演示法：教师进行示范，让学生直观学习自编操的动作规范和节奏感。

3.实践法：组织学生分组练习，鼓励学生尝试创新，培养动手能力和团队协作。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示自编操的动作图解，提高学生的学习兴趣。

2.音乐播放：使用音响设备播放不同节奏的音乐，让学生感受音乐与动作的结合。

3.摄像设备：录制学生的自编操表演，进行点评和反馈，帮助学生改进动作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段健康操的视频，引导学生思考为什么健康操如此受欢迎，以及它们对身体健康的影响。

2.提出问题：引导学生讨论健康操的特点，并提出问题：“如何设计一套适合自己的健康操？”

3.学生回答：邀请学生分享他们对健康操设计的想法，激发学习兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解自编操的基本原则，包括动作的连贯性、节奏感、安全性和创新性。

2.教师示范自编操的基本动作，强调动作规范和节奏感。

3.学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

（三）巩固练习（20分钟）

1.学生分组，每组设计一套自编操，教师提供音乐和动作指导。

2.分组练习：每组学生轮流展示自编操，其他组学生评价。

3.教师点评：对每组自编操进行点评，指出优点和需要改进的地方。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考如何使自编操更具创意和趣味性。

2.学生回答：邀请学生分享他们的创意，教师给予反馈。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示他们设计的自编操，并邀请其他学生进行评价。

2.学生互动：学生之间互相评价，教师给予指导和建议。

（六）拓展练习（5分钟）

1.教师提出挑战：让学生尝试在自编操中加入一些难度较高的动作，如跳跃、旋转等。

2.学生练习：学生尝试新动作，教师提供帮助和指导。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调自编操的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何将自编操融入日常生活，提高身体健康水平。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：20分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

拓展练习：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.自编操的基本原则

-连贯性：动作之间的过渡要自然，避免突兀。

-节奏感：动作要与音乐的节奏相匹配，增强操练的韵律感。

-安全性：动作设计要考虑到学生的身体条件，避免危险动作。

-创新性：鼓励学生在编排中融入个人创意，提高操练的趣味性。

2.自编操的动作编排技巧

-热身部分：设计简单易学的动作，帮助学生活动全身关节，预防运动损伤。

-基本动作：编排动作时要考虑动作的多样性、难度和实用性。

-放松部分：选择舒缓的动作，帮助学生放松身心，缓解运动后的疲劳。

3.自编操的动作规范与协调性

-动作规范：确保每个动作的标准性和一致性，避免错误动作导致伤害。

-协调性：动作之间要协调，保持身体平衡，提高操练的流畅性。

4.自编操的团队协作

-分组合作：学生分组设计自编操，培养团队合作精神和沟通能力。

-互相评价：学生之间互相评价，提高操练的质量和效果。

5.自编操的创意与趣味性

-创意元素：鼓励学生在编排中加入新颖的动作、队形变化等，增加操练的趣味性。

-趣味性音乐：选择适合的音乐，激发学生的兴趣，提高操练的积极性。

6.自编操的安全注意事项

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