整式的乘法3-第2课时.pptVIP

第2课时14.1.4整式的乘法如何进行单项式的乘法运算？想一想：单项式的系数？相同字母的幂？只在一个单项式里含有的字母？各单项式的系数相乘；②相同字母的幂按同底数的幂相乘;③单独字母连同它的指数照抄.口算：(1)５x2y2·(-3x2y)(2)(x2)2·(-2x3y2)(3)(-2mx2)2·(-3m2x)3-15x4y3-2x7y2-108m8x7京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画，如下图所示，第一幅画大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下各留有x米的空白18mx米x米1818xx面积是多少呢？.宁宁也作了一幅画，所用纸的大小与京京的相同，她在纸的左右两边各留了的空白，这幅画的面积是多少？若先表示出画面的长与宽，由此得到画面的面积是若用纸的面积减去空白处的面积，由此得到画面的面积是它们有何关系？使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算.经历探究单项式与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数相同.培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵.计算：=12-8+6=10=2a2·3a2-2a2·5b=6a4-10a2b根据乘法分配律，不难算出结果吧!探究：计算：2a2·(3a2-5b)试一试探索法则问题我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p米，宽b米的长方形绿地，向两边分别加宽a米和c米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？abcppapbpc探索法则相等不同的表示方法：你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？结论：单项式与多项式相乘法则:单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.【规律方法】整式的运算是在数的运算的基础上发展起来的，所以在解决问题时类比数的运算律，将单项式乘以多项式转化为单项式的乘法.并且不能漏乘，注意符号的变化.PARTONE【例题】计算：【解析】原式【解析】【解析】原式1.4·（a-b+1)=__________________.4a-4b+42.3x·（2x-y2)=__________________.6x2-3xy23.-3x·（2x-5y+6z)=__________________.-6x2+15xy-18xz4.(-2a2)2·（-a-2b+c)=________________.-4a5-8a4b+4a4c【跟踪训练】本节课学了哪些内容？你有哪些收获和体会？单项式与多项式的运算过程中，你要特别注意什么？