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2025届高中语文一轮复习课件30 鉴赏诗歌的表现手法和结构技巧(共48张).pptx

2025届高中语文一轮复习课件30 鉴赏诗歌的表现手法和结构技巧(共48张).pptx

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;;;;表现手法是一个比较笼统的说法,有狭义和广义之分。广义的表现手法,等同于表达技巧;狭义的表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、想象等。

一、常见的表现手法及效果

1.对比

把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。突出被表现事物的本质特征,增强诗歌的表达效果和感染力。

2.衬托

利用其他一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。可以使被陪衬事物的特征更加突出,形象更加鲜明。;3.渲染

对环境、景物等做多方面的正面描写,来突出形象的一种表现手法。营造某种氛围,表现人物的性格、情感,增强艺术感染力。

4.用典

在诗歌中援引史实,使用典故的表现手法。使诗歌语言精练,增加内容的丰富性和表达的含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。

5.比兴

“比”是“以彼物比此物也”,“兴”是托物寓情,是寄托也是联想。比兴常连用。增强诗歌的生动性和鲜明性,增加诗歌的韵味和形象感染力。;6.动静结合

一首诗中既有动态描写,又有静态描写。多以动态的景物来反衬静态的景象,烘托出一种更宁静的环境。也有动静互衬,营造意境。

7.虚实结合

“实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事;“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事,不是事实,为心中所想、梦中所见。虚和实之间或相辅相成,形成渲染烘托;或相反相成,形成强烈对比,从而突出中心。;8.点面结合

“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。烘云托月,使主体形象更丰满,更有特色。

9.调用多种感官

视觉描写为主,辅之以听觉、嗅觉、触觉、味觉等。增强描写的立体感,多方面表现所写之物的特点,更加方便抒发感情。;二、解题步骤

1.明手法:明确指出诗中运用了什么表现手法。

2.释运用:结合诗句阐释是怎样运用这种表现手法的。

3.析效果(作用):写出这种表现手法有什么好处、作用,抒发了作者什么样的思想情感。;[教考衔接]1.辨别下面诗句的表现手法,并加以分析。;答案(1)渲染。作者突出了刚抽新芽的柳枝、成双成对的黄鹂、自由自在的白鹭???一碧如洗的青天,四种鲜明的颜色新鲜而且明丽,构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉悦的情感。

(2)烘托。直接状写眼前之景,展示出一幅暮日黄昏、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过这送别的环境描写,烘托出离愁别恨的低沉气氛。;[边练边悟]1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。

宿扬州

李绅

江横渡阔烟波晚,潮过金陵落叶秋。

嘹唳塞鸿经楚泽,浅深红树见扬州。

夜桥灯火连星汉,水郭帆樯近斗牛。

今日市朝风俗变,不须开口问迷楼【注】。

【注】迷楼:隋炀帝命人在扬州建造的一座宫楼,在此蓄养数千宫女,过着奢靡的生活。;本诗与王湾的《次北固山下》相比,在情感和表现手法上有什么不同之处?;答案①李诗表现了对扬州城繁盛的喜爱、对百姓生活情趣的肯定;王诗表现了对沿途所见美景的喜爱、对未来的期望和乐观心态、对家乡的思恋和对亲人的想念。②李诗采用了视听结合、动静结合、夸张等手法;王诗采用了比拟、设问、借代、象征、用典等手法。;;诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、抑扬、铺垫等。

一、常见的结构技巧及效果

1.卒章显志:在诗歌结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法。增加诗文的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。

2.以景结情:在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结。使读者从景物描写中驰骋想象,体味诗歌的意境,产生韵味无穷的艺术效果。;3.抑扬:对要褒扬的人或物先写其不足,对要贬损的人或物先写其长处。无论先扬后抑还是先抑后扬,都是突出强调后者。

4.伏笔铺垫:在情节发生前的交代、暗示。增加张力,制造悬念,使情节具有合理性,形象更鲜明。伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系的作用。

5.开门见山:诗歌开头就进入正题。开宗明义,直接点题。

6.曲笔入题:不马上触到本题,开头先来一个发端。使文章有跌宕起伏之感,造成悬念,吸引读者。

7.照应:篇章间的呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。;二、解题步骤

1.明技巧:准确指明诗歌所运用的结构技巧。

2.释运用:结合具体诗句,阐释是如何运用这种结构技巧的。

3.析效果(作用):写出这种结构技巧有什么效果、作用,抒发了作者什么样的感情。;[教考衔接]2.“江山如画,一时多少豪杰”在《念奴娇·赤壁怀古》这首词中有什么作用?;[边练边悟]阅读下面这首唐诗,完成2~3题。

赴邠宁【注】留别

李益

身承汉飞将,束发即言兵。

侠少何相问,从来事不平。

黄云断朔吹,白雪拥沙城。

幸应边书募,横戈会取名。

【注】邠宁:唐代方

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