五年级英语上册Unit6InanatureparkPartBLetslearn说课稿人教PEP版.docVIP

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Unit6BLet’slearn说课稿

一、说教学内容

今日我说课的内容是PEPBOOK5Unit6??Inanaturepark.的第四课时,主要学习bridge,house,road,building,tree,village,city七个新词。并能够运用句型Thereare/is…inthecity/village，描述城市、乡村的景物。

二、说教材

本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“Thereis…之后进行教学的。通过学习新词，感知句子Thereare…本课时容量大,但难度不大,并受到学生的宠爱.

三、说教学目标

《英语课程标准》指出：激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的实力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在仔细分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

1、能够听、说、读、写单词bridge,house,road,building,tree.

2、能够听、说、认读单词city,village

3、能够运用句型Thereare/is…inthecity/village，描述城市、乡村的景物。

四、说教学重点

1、驾驭Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,house,road,building,tree,village,city，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面驾驭。

2、在情景中理解单词的同时驾驭句型Thereis/are…，能恰当地用此句型简洁描述城市和村庄的景物Thereare…inthecity/village.，结合句型老师引导学生代换单词，描述四周事物，如：教室、校内等，从而进一步运用句型。

五、说教学难点

1、如何利用所供应的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。

2、名词复数的运用和读音。

六、说教学打算

本课时的单词卡片和图片，课件

七、说教法、学法

小学英语教学应把培育学生的学习爱好，调动学生学习英语的主动性、主动性作为教学的主要目的。在本课教学中以情景教学为主。并通过嬉戏、竞赛、简笔画等形式激发学生的爱好，使每位学生都能主动地参加进来。

八、说教学过程

（一）自由练说，促进语言实际运用实力的提高

学生在一个同等敬重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参加教学。老师要真心诚意地把学生当成学习的主子，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拨、尽可能地给学生多一点思索的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充溢活力。因此，我在这个环节让学生自由练说Therebe句型，复习A部分已学国的四会单词以及句型。同时运用的竞赛的方法，激发学生的参加热忱，活跃了课堂气氛，同时也为新知做好铺垫。

（二）歌曲吟唱，激发学生学习的爱好

教化家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发学生的爱好，爱好是推动学生学习的强大动力，是学生参加教学活动的基础。激发学生参加学习的爱好，是新课导入的关键。Wellbegun,halfdone.精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生快速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我须要，自然地进入学习新知的情景。因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲：“Thepanda”，这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。

（三）呈现新知,合作互动。

在小学英语课堂中使学生保持一种主动的惊慌感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。Today,wearegoingtolearn“Unit6.InaNaturePark”.I’lldivideyouintofourgroups.Whichoneisbest,they’llgettheflag,OK?Now,Let’sstart.于是我提出问题Canyousaysomethingaboutthepanda?.引入学习主题，并通过简笔画创设情景，自然引入新词的学习。嬉戏所带来的乐趣会使每一位参加者保持一种主动的心态。嬉戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习爱好的最佳方法。因此，在操练时，我首先进行了一些机械的练习，如：“Listen,pointandrepeat.”听音、指词、跟读，“Canyouhelpme?”你能帮助我拼出单词吗？同时在学习生词时感知“Th