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第一单元《四则运算》大单元整体教学设计 2025人教版数学四年级下册.pdf

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    《四则运算》大单元整体教学设计

    一、单元主题解读

    （一）课程标准要求分析

    《四则运算》单元是数与代数领域第二学段“数与运算”和“数量关系”中的重要

    内容。《数学课程标准》中提出：“在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意

    义，能进行整数四则混合运算。会运用数描述生活情境中事物的特征，逐步形成数感、

    运算能力和初步的推理意识。在实际情境中，运用数和数的运算解决问题。在具体情境

    中，认识常见数量关系：总量=分量十分量、总价=单价×数量、路程=速度×时间；能利

    用这些关系解决简单的实际问题。能解决生活中的简单问题，并

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