6.4 地理信息技术在防灾减灾中的应用（说课稿）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）.docx

6.4地理信息技术在防灾减灾中的应用（说课稿）高一地理同步高效课堂（人教版2019必修一）

主备人

备课成员

设计思路

本课以“地理信息技术在防灾减灾中的应用”为主题，结合高一学生实际，以人教版2019版必修一课本内容为基础，通过实际案例分析，引导学生认识地理信息技术在防灾减灾中的重要作用，提高学生综合运用地理知识解决实际问题的能力。设计注重理论与实践相结合，通过多媒体展示、小组讨论、实践活动等多种教学方式，激发学生学习兴趣，培养地理核心素养。

核心素养目标

1.提升空间思维：通过地理信息技术的应用案例，培养学生对地理空间问题的理解和分析能力。

2.增强人地协调观：引导学生认识自然灾害对人类活动的影响，培养尊重自然、和谐发展的观念。

3.强化地理实践力：通过实践活动，让学生学会运用地理信息技术进行防灾减灾的规划和决策。

4.培养地理信息素养：使学生掌握地理信息技术的获取、处理和应用方法，提高信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解地理信息技术在防灾减灾中的作用原理，包括遥感、GIS、GPS等技术的具体应用。

②掌握地理信息技术的操作方法和流程，如遥感图像的判读、GIS数据的处理和分析。

2.教学难点，①

①理解自然灾害的成因和特点，以及地理信息技术如何帮助预测和应对这些灾害。

②将地理信息技术的理论知识与实际案例相结合，培养学生解决实际问题的能力。

②

①探索地理信息技术在防灾减灾中的应用案例，分析其成功与不足，提高学生的批判性思维。

②培养学生团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，共同完成防灾减灾规划。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板、网络连接设备。

-课程平台：人教版地理教学资源平台、地理学科网站。

-信息化资源：遥感影像数据、GIS软件（如ArcGIS）、GPS数据、灾害案例数据库。

-教学手段：多媒体课件、视频资料、实际灾害案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示近年来我国发生的重大自然灾害图片，如地震、洪水、台风等。

-引导学生思考：如何有效预防和减轻自然灾害带来的损失？

-提出问题：地理信息技术在防灾减灾中扮演了怎样的角色？

-介绍本节课的学习目标：了解地理信息技术在防灾减灾中的应用，掌握相关技术操作。

2.讲授新知（20分钟）

-遥感技术介绍与应用

-简要介绍遥感技术的原理和特点。

-展示遥感图像在灾害监测中的应用案例，如地震、洪水、台风等。

-引导学生分析遥感图像信息，了解灾害发生区域和环境变化。

-地理信息系统（GIS）介绍与应用

-简要介绍GIS的原理和功能。

-展示GIS在灾害风险评估和应急响应中的应用案例。

-引导学生使用GIS软件进行数据处理和分析，如灾害路径模拟、应急资源分配等。

-全球定位系统（GPS）介绍与应用

-简要介绍GPS的原理和特点。

-展示GPS在灾害救援和人员定位中的应用案例。

-引导学生使用GPS设备进行实地测量和定位。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：选择一个灾害案例，运用所学知识，分析该灾害的特点、成因及可能造成的损失。

-小组展示：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

-课后拓展：鼓励学生关注身边的自然灾害，尝试运用所学知识进行预测和防范。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地理信息技术在防灾减灾中的重要性。

-学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集并整理与地理信息技术相关的资料，为下一节课做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害类型与分布：介绍我国常见的自然灾害类型，如地震、洪水、台风、滑坡、泥石流等，以及这些灾害的分布特点和成因。

-地理信息技术发展历程：概述遥感、GIS、GPS等地理信息技术的起源、发展历程和最新进展。

-国内外防灾减灾典型案例：收集国内外在防灾减灾方面的成功案例，如日本地震预警系统、美国飓风应急响应等。

-地理信息技术在环保领域的应用：探讨地理信息技术在环境监测、生态保护、资源管理等方面的应用。

2.拓展建议：

-学生可以关注我国地理信息产业发展动态，了解地理信息技术在国民经济和社会生活中的应用。

-鼓励学生参与社区防灾减灾宣传活动，提高公众对自然灾害的认识和防范意识。

-建议学生阅读相关书籍和期刊，如《地理信息系统》、《遥感技术与应用》等，深入了解地理信息技术的原理和应用。

-组织学生参观地理信息企业或科研机构，了解地理信息技术的实际应用场景和发展趋势。

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