2025新高考历史二轮复习《开放题解题思路与方法》课件.pptx

2025

高考二轮复习题型觉醒03历史开放题解题思路与方法

01解法探究02解题指导目录索引CONTENTS开放题解题指导题型一、自拟论题类题型二、观点评价类题型三、历史短文题型四、解释、阐释类题型五、史料价值类题型六、应用文体类目录

1.认识开放性试题开放题题解法探究（1）开放性试题的内涵与定义开放性试题：是指以素养（质）考查为目的，以能力考查为重点，在试题的情境、设问、作答、评分等诸多方面全方位开放的试题。——王有鹏《开放性试题的含义、意义、功能及命题原则》开放性的试题不是某一道或某一类的试题，而是“试题的整体设计必须是开放式的而不是封闭的”，从这个意义上来说选择题也可以成为开放性试题，开放性试题有三个显著特点：“具有从新的角度观察历史事物的特质”、“注重分析历史过程而淡化历史结论”、“鼓励受试者独立提出问题”。

1.认识开放性试题开放题题解法探究（2）开放性试题的特点注重创新能力培养试题鼓励学生发挥创新思维，通过提出新颖的观点或解决方案来展示其独立思考的能力。这要求学生在备考过程中不仅要掌握基础知识，还要学会批判性地思考和创造性地解决问题。强调综合应用能力试题设计旨在考察学生在实际问题解决中的综合应用能力，不仅限于记忆和理解知识点，更注重学生能否将所学知识灵活运用到新的情境中去。多角度多层次解题思维试题倡导从不同角度、不同层次出发，全面分析问题，寻找多种可能的解决方案。这种思维方式有助于培养学生的全面视野和深入分析问题的能力。①从命题立意上看:能力立意与素质教育导向

1.认识开放性试题开放题题解法探究（2）开放性试题的特点②从考查内容分析依托历史主干知识开放探究型题目通常围绕历史学科的核心知识展开，要求学生在扎实掌握基础知识的基础上，能够灵活运用这些知识来分析和解决问题。创新材料与情境设置试题会引入一些新颖的历史材料或创设特定的历史情境，以此来激发学生的兴趣并挑战他们的思维能力。这要求学生具备较强的阅读理解和信息筛选能力。试题命制的灵活性开放探究型题目的设计具有较高的灵活性，允许学生根据自己的理解和思路自由发挥。这种题型不仅考察学生的知识储备，还考察其思维的广度和深度。

1.认识开放性试题开放题题解法探究观点分要点观点需紧扣材料主题，明确表达立场，如“该事件推动了社会进步”。

观点应准确无误，符合历史事实，避免主观臆断。论据要真实可靠，选取权威史料，如《史记》记载。

论据需充分多样，涵盖不同方面，如政治、经济。论据分要点答案结构完整，有观点、论证、总结。

逻辑清晰，各紧密部分相连，层层递进。结构与逻辑分①了解赋分的主要标准（3）开放性试题的应试策略

1.认识开放性试题开放题题解法探究①了解赋分的主要标准（3）开放性试题的应试策略分值要求10-12所拟论题符合要求，指向明确。能够引用1-2个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，由此推导出的结论顺理成章；论述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。7-9所拟论题符合要求，指向明确。能够围绕所定论题，阐述自己的观点；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。4-6所拟论题基本符合要求，指向较明确。所举史实与论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。0-3所拟论题不符合要求，或指向不明确。论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。

1.认识开放性试题开放题题解法探究②明确答题的基本原则（3）开放性试题的应试策略答题原则具体内容示例紧扣主题快速、准确甄别材料，抓住核心主题,提取与主题相关的提出观点或提取信息题目要求分析某历史事件的影响，材料中提到的其他无关事件应忽略。观点明确观点要直接、明确，避免模糊不清。尽量具体化，指向明确。不说“这个事件很重要”，而说“这个事件对经济发展产生了深远影响”。逻辑严密阐述理由时，史实充分，逻辑连贯。形成因果关系，避免逻辑跳跃。分析政策效果时，先说明背景（原因），再分析结果（影响）。格式规范表述成文，语言连贯。答案多元，从多角度分析。概括精练，简洁明了。层次分明，分段清晰。整体逻辑严谨。采用“总—分—总”结构：开头提出观点，中间分点论证，结尾总结升华。(三段论）

2.开放性试题考试内容的设问方式（2024年）开放题题解法探究年份试卷类别题号设问方式类型2024东北卷20自拟专题题目，并阐明推荐理由自拟论题2024湖北卷19自拟论题，展开论述2024安徽卷19提取历史信息，自拟论题，加以阐释2024重庆卷18归纳观点，予以评析评析观点2024北京卷17依据材料进行评析2024甘肃卷20选取某一历史事件或现象，展开评述评析（述）2024广西卷19另拟标题，进行论证观点论证

2.开放性试题