《C语言设计基础》课程教学大纲.docx

C语言设计基础

（FoundationofProgramminginC）

课程基本信息

课程编号课程总学时：40

实验学时：12学时

课程性质：必修

课程属性:基础类

开设学期：第1学期

适用专业：电子信息工程

对先修的要求：

对后续的支撑：为后续课程C++程序设计、数据结构、单片机原理与接口技术、嵌入式操作系统等提供基础编程知识

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

教学理念：本课程是一门非常重要的计算机编程课程，而且还是一门实践性很强的课程。在课程教学中采用理论教学和实践教学并重，以理论指导实践、以实践促进理论的教学理念。在理论教学中，采用案例教学与“以赛促学”相结合的教学模式，灵活运用多种教学手段，同时充分挖掘课程中的思政元素，有效地将思政教育贯穿到课堂教学中，拓展课程信息量，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课程的学习效果；在实践教学中，采用任务驱动式教学，以学生为主，注重开发学生的程序设计能力和编程技巧，提高其解决实际问题的能力。

课程性质：本课程是电子信息工程专业的基础课，对培养学生的计算机知识、算法和程序设计能力，以及计算机应用综合素质等方面起到基础性和先导性的重要作用。

课程目标和任务：通过本课程的学习，使学生能够更加深入地了解计算机语言，了解程序设计技术的发展过程，理解一门高级程序设计语言的基本构成，掌握C语言的数据表达和流程控制方法，掌握程序设计的基本思想和过程。使学生初步掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握集成化程序开发环境的使用和程序的调试方法，具备基本的分析问题和利用计算机求解实际问题的能力，着重培养学生的计算思维能力、程序设计能力以及自主学习能力。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

目标1：掌握C语言程序设计的基本知识和基本程序结构，学会结构化程序设计的基本思想，具备分析和解决实际工程问题的能力

指标点1.3

1工程知识

2

目标2：掌握C语言程序设计的开发与调试方法、以及程序设计方法，养成良好的程序设计风格，具备一定的编程能力和软件设计能力

指标点5.1

5使用现代工具

教学内容及进度安排

（一）理论教学

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

1C语言基础知识?????

1.1计算机语言

1.2C语言的发展与特点

1.3最简单的C语言程序

1.4运行C程序的步骤与方法

1.5算法的基本概念

1.6算法的表示

1.7结构化程序设计方法

重点：C程序的运行步骤和方法、流程图和N-S流程图

难点：N-S流程图

1了解C语言的概念、发展和特点，算法的概念；

2理解C语言程序的基本组成、算法的特征；

3掌握结构化程序设计方法，程序设计的基本原则；

4熟练掌握算法的表示方法，运行C程序的步骤与方法。

4

课堂讲授，例题练习，VC操作演示，雨课堂发布课堂测试

目标1

2

2顺序程序设计????

2.1数据的基本类型及其表现形式

2.2运算符和表达式

2.3C语句及其分类

2.4数据输入和输出

重点：运算符的优先级和结合性、表达式运算和赋值运算、数据的输入输出

难点：数据的输入输出

1了解基本数据类型，常量和变量的区别；

2理解常量和变量的类型，不同数据类型的表示范围，顺序结构的程序设计特点；

3掌握变量的使用方法，各类运算符的优先级和结合性、赋值运算；

4熟练掌握表达式的正确书写与运算顺序，数据的输入和输出方法。

4

课堂讲授，例题练习，VC操作演示，雨课堂发布课堂测试

目标1

3

3选择结构程序设计??

3.1if语句

3.2if语句的嵌套

3.3关系运算符与关系表达式

3.4逻辑运算符与逻辑表达式

3.5条件运算符

3.6switch语句

重点：if...else语句、switch语句

难点：if语句的嵌套

1了解选择问题与选择问题的表达；

2掌握关系运算、逻辑运算和条件运算，break语句的使用；

3熟练掌握采用if语句设计单分支选择结构程序，采用switch语句设计多分支结构程序。

4

课堂讲授，例题练习，VC操作演示，雨课堂发布课堂测试

目标1

4

4循环结构程序设计

4.1while语句

4.2do-while语句

4.3for语句

4.4循环的嵌套

4.53种循环语句的比较

4.6转移语句

重点：do-while语句、while语句、for语句

难点：for循环的嵌套

1了解循环的基本概念；

2理解循环条件的建立过程；

3掌握while、do…while和for循环语句的使用；

4熟练掌握循环的嵌套、循环结构的应用。

4

课堂讲授，例题练习，VC操作演示，雨课堂发布课堂测试

目