《创新思维与方法》课程教学大纲.docx

创新思维与方法

（InnovativeThinkingandItsMethods）

课程基本信息

课程编号课程总学时：16

实验学时：0学时

课程性质：选修

课程属性:专业类

开设学期：第3学期

适用专业：电子信息工程

对先修的要求：无

对后续的支撑：培养学生的创新思维和方法，学生将通过课程的学习和实践，培养批判性思维、创造性思维和解决问题的能力

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程是专业选修课，课程内容具有普遍适用性。自主创新，思维带路，方法先行，本课程旨在培养学生的创新思维，传授创新方法，通过探索创新思维过程，揭示创新思维本质，对创新思维方法和理论进行梳理，以此为基础引导学生有意识地运用创新思维进行选择、策划、创意、设计和解决问题。通过本课程学习，使学生了解教学创新的理论、规律、途径和方法，增强创新意识，提高创新能力。以学生创新能力养成为主线，以知识、思维、方法为基本模块构建本课程教学体系：创新基础、创新思维、创新方法。通过系统讲解与训练，使学生掌握突破思维障碍的方法，创造性思考、解决实际问题。教学做三体结合，使学生熟练常见的创新技法，激发创新意识，激活学生的创造力，提升创新能力。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

通过系统讲解与训练，使学生掌握与了解创新的方法、内涵和类型。并根据创新的过程及原理，正确认识到创新潜能的开发要素，能够以科学的方法培养创新人格与能力，了解创新实践所需的创新软件、工具。

3.3

3

2

通过课程学习，使学生掌握与了解各种典型创新思维方法形成过程、本质特征、操作流程和操作要领，并能够运用解决现实问题，以开放的心态和创新的方式，优质高效地处理遇到的困难和挑战。

12.2

12

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

（一）创新基本概念

1.发明与创新

2.科技创新体系

3.知识创新的内涵

4.技术创新的定义

能力和素质培养：使学生理解创新的意义，形成正确的创新价值观。

重点和难点：理解创新的基本概念，掌握技术创新理论。

了解创新的基本定义、结构与特征，掌握创新基本技术理论。

2

讲授

目标1

2

（二）思维定势

1.从众型思维定势

2.书本性思维定势

3.经验型思维定势

4权威型思维定势

能力和素质培养：使学生理解思维定势的特征，能够采用思维定势解决问题。

重点和难点：理解不同思维定势的区别。

理解思维定势特征及表现方式。

2

讲授

目标1

3

（三）创造性思维方式

1.发散思维与收敛思维

2.横向思维与纵向思维

3.正向思维与逆向思维

4.求通思维与求异思维

能力和素质培养：了解不同的创新性思维方式，能够正确应用创造性思维方式分析问题。

重点和难点：理解不同创造性思维方式

理解创造性思维方式

2

讲授、案例分析（通过采用不同创造性思维方式分析问题的案例，让学生更好的理解不同创造性思维方式的应用）

目标2

4.

（四）创造性思维技法

1.整体思考法

2.多屏幕法

3.金鱼法

4.鱼骨图分析法

能力和素质培养：理解创造性思维方法的不同，能够正确运用创造性思维方法。

重点和难点：理解创造性思维技法的差异性

了解创造性思维方法的概念、意义，掌握不同类型的创造性思维方法

2

讲授

目标2

5

（五）TRIZ创新方法基础

1.TRIZ的起源与发展

2.TRIZ的重要概念

3.TRIZ的核心思想

4.理想化方法的应用

能力和素质培养：理解TRIZ方法的概念，能够应用TRIZ创新方法分析问题。

重点和难点：TRIZ的核心思想。

了解TRIZ方法的基本概念，掌握TRIZ的核心思想

2

讲授、案例分析（通过采用TRIZ方法的经典案例，让学生更好的TRIZ方法的应用）

目标2

6

（六）技术系统进化规律

1.技术系统进化规律的由来

2.S曲线及其作用

3.技术系统进化法则

能力和素质培养：理解技术系统进化规律，能够应用曲线及系统进化法则。

重点和难点：S曲线的应用及技术系统进化法则。

了解技术系统进化规律，掌握S曲线的应用

2

讲授

目标1

7

（七）发明的原理及其运用

1.发明原理的由来

2.分割及抽取

3.预先作用、反向作用、周期性作用

4.机械系统替代

能力和素质培养：理解发明创造原理，初步具备发明创造能力

重点和难点：理解不同发明原理。

了解发明原理，掌握发明创造基本方法

2

讲授

目标2

7

（八）创新成果汇报

要求：根据课程内容，结合学科及研究方向，完成一项创新成果。

掌握创新思维及方法，并能形成相应的创新成果

2

课外讨论调研，课堂ppt汇报交流

目标2

四、课程思政

本课程可以根据讲授