第11课 我们都是热心人 第1课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第11课我们都是热心人第1课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

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教学内容

第11课我们都是热心人第1课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

本节课内容选自统编版三年级上册道德与法治教材，主要围绕“热心助人”这一主题展开。通过学习，学生将了解热心助人的意义，学会在日常生活中关爱他人，培养乐于助人的品质。具体内容包括：热心助人的重要性、如何正确帮助他人、热心助人的具体事例等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习，学生将树立关爱他人的意识，培养乐于助人的品质，提升人际交往能力。具体目标包括：1.培养学生关爱他人的情感，树立助人为乐的价值观念；2.培养学生分析问题、解决问题的能力，学会在日常生活中关爱他人；3.增强学生的团队协作精神，学会在集体中发挥自己的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解热心助人的意义。通过案例分析和角色扮演，让学生深刻认识到帮助他人不仅能给予他人帮助，还能提升自己的幸福感和社会地位。

-重点二：掌握助人的方法和技巧。通过小组讨论和实际操作，让学生学会如何根据不同情况选择合适的帮助方式，如倾听、关心、提供帮助等。

-重点三：培养乐于助人的品质。通过故事讲述和情感体验，让学生体会到乐于助人是一种美德，是社会主义核心价值观的体现。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解他人需求。对于三年级学生来说，理解他人的需求并做出相应的帮助可能较为困难。教师可以通过情境模拟和角色互换，引导学生从他人的角度思考问题，提高他们的同理心。

-难点二：把握助人的时机。学生在帮助他人时可能不知道何时介入或何时退出。教师可以通过讨论和实例分析，帮助学生学会观察和判断，适时提供帮助。

-难点三：克服自我中心。部分学生可能过于关注自己的感受，难以主动关心他人。教师可以通过故事分享和情感引导，帮助学生树立集体主义观念，培养关爱他人的意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如小卡片、小玩具）、录音笔。

-课程平台：统编版三年级道德与法治教材配套电子资源库。

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线互动平台。

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、故事讲述、情感体验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热心助人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们呢？”

展示一些关于热心助人的图片或视频片段，如志愿者帮助老人过马路、同学之间互相帮助的场景，让学生初步感受热心助人的魅力或特点。

简短介绍热心助人的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热心助人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热心助人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解热心助人的定义，包括其主要组成元素或行为表现。

详细介绍热心助人的组成部分或行为，如关心他人、倾听他人、提供帮助等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热心助人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热心助人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热心助人案例进行分析，如“最美妈妈”吴菊萍勇救落水儿童、志愿者帮助贫困山区的孩子们等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热心助人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践热心助人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热心助人相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校里做一个热心人”、“如何帮助家人”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热心助人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热心助人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热心助人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调热心助人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热心助人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于热心助人的