9.4全民守法（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）[001].docxVIP

9.4全民守法（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）

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教材分析

9.4全民守法（说课稿）2023-2024学年高一政治下学期高效课堂示范说课稿＋说课稿＋练习（统编版必修3）本节课主要围绕我国全民守法的原则和重要性展开，旨在引导学生认识法律的重要性，树立法治观念，培养学生的法律意识。教学内容与课本紧密相连，紧密结合实际，有助于学生深入理解法治精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习全民守法的重要性，学生能够理解法律对于社会秩序和公民权益的保障作用，提升法律意识，增强社会责任感，形成正确的价值观和行为准则。同时，培养学生分析和解决问题的能力，提高参与社会生活的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解全民守法的内涵，包括守法的广泛性和自觉性；

②分析全民守法对于国家法治建设和社会稳定的重要性；

③掌握如何将法治观念融入日常生活，提高自身的法律素养。

2.教学难点，

①深刻理解法治与德治的关系，把握两者在社会治理中的作用；

②培养学生将法治原则内化为个人行为习惯的能力，形成守法意识；

③结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高批判性思维和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中思想政治》必修3《文化生活》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法治宣传图片、法律案例视频等。

3.教学互动：设计讨论卡片、小组活动指南，以促进课堂互动和学生参与。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保教学活动有序进行。

教学过程

一、导入新课

（1）播放法治宣传视频，引发学生思考。

（2）提问：什么是守法？为什么守法对社会如此重要？

（3）引入新课：9.4全民守法。

二、新课讲授

1.全民守法的内涵

（1）教师引导学生阅读教材，理解全民守法的定义。

（2）提问：全民守法包含哪些内容？

（3）学生回答后，教师总结：全民守法包括法律意识、法治观念、守法行为等方面。

（4）举例说明全民守法的具体表现。

2.全民守法的重要性

（1）教师讲解全民守法对于国家法治建设和社会稳定的重要性。

（2）提问：全民守法对国家、社会、个人有哪些积极影响？

（3）学生讨论，教师总结：全民守法有助于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，保障人民安居乐业。

（4）举例说明全民守法在实际生活中的作用。

3.如何践行全民守法

（1）教师引导学生思考如何将法治观念融入日常生活。

（2）提问：如何做到全民守法？

（3）学生讨论，教师总结：

a.树立法律意识，尊重法律；

b.学习法律知识，提高法律素养；

c.依法办事，维护自身合法权益；

d.积极参与法治宣传，推动法治建设。

（4）结合实际案例，引导学生分析如何践行全民守法。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）将学生分成若干小组，每组选择一个与全民守法相关的案例进行讨论。

（2）要求小组成员分析案例中的人物行为是否守法，并说明理由。

（3）每组派代表向全班汇报讨论成果，其他组进行评价。

2.角色扮演

（1）教师设计一个与全民守法相关的情景剧，让学生分组扮演不同角色。

（2）要求学生在扮演过程中，遵循法律，遵守社会公德。

（3）课后，教师组织学生分享表演心得，引导学生反思如何在现实生活中践行全民守法。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结全民守法的内涵、重要性和践行方法。

2.提醒学生要将法治观念融入日常生活，做一个遵纪守法的好公民。

五、布置作业

1.完成课后思考题，巩固所学知识。

2.结合自身实际，撰写一篇关于全民守法的短文，分享自己的感悟和体会。

六、板书设计

1.全民守法的内涵

-法律意识

-法治观念

-守法行为

2.全民守法的重要性

-维护社会公平正义

-促进社会和谐稳定

-保障人民安居乐业

3.如何践行全民守法

-树立法律意识

-学习法律知识

-依法办事

-积极参与法治宣传

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法治中国》杂志：介绍中国法治建设的发展历程和最新动态。

-《法律常识》普及读物：针对青少年读者，以通俗易懂的方式讲解法律知识。

-《宪法》文本选读：让学生深入理解宪法的基本原则和规定。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观当地法院、检察院等司法机构，了解我国法治建设的第一手资料。

-引导学生关注时事新闻，特别是涉及法律问题的报道，培养法治思维。

-设计课后探究任务，如：

-调查分析我国某地区法治建设的情况