1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 初中教育
网站大量收购独家精品文档，联系QQ：2885784924

2025年教学随笔：运用评价量表提升初中生写作能力的教学策略研究.docx

2025年教学随笔：运用评价量表提升初中生写作能力的教学策略研究.docx

    1. 1、本文档共12页，其中可免费阅读8页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    运用评价量表提升初中生写作能力的教学策略研究

    作文的“无效评阅”是导致学生写作能力提升不明显的主要原因之一。在教学实践中，我们需要探索科学系统、有针对性和指导性的高效作文评阅方法，充分发挥评价的调节和反馈功能。本文笔者尝试提供一种系统高效的作文评阅方法，进而提高学生的写作能力。

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出教师应树立“教一学—评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，教师应提前设计评价量表、告知评价标准，引导学生合理使用评价工具，形成评价结果;引导学生内化评价标准、把握评价尺度，在评价中学会评价。教师及时给予有针对性的指导。

    然而，长期以来教师对学生作文的评阅意见

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    159****3195 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    购买前请先付费阅读，避免购买错误。

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >