2025年教育随笔：课外阅读对小学生学业水平的影响.docx

课外阅读对小学生学业水平的影响

2014年，倡导“全民阅读”首次写进我国政府工作报告，“全民阅读”上升为国家战略。在这样的背景下，中小学生的课外阅读得到了前所未有的高度重视。2022年版《义务教育语文课程标准》更是将“整本书阅读”列为语文学科学习内容，成为六大学习任务群之一，进而更好地保证中小学生课外阅读的正常开展。

我国学生的阅读能力、阅读素养在逐步提升，但存在区域、城乡的差异。新课程改革以来，江苏特别重视中小学生的课外阅读。一方面各级教育行政部门、教研部门加大中小学生课外阅读推进的力度；另一方面将学生的阅读能力、阅读素养列入全省中小学生学业质量监测范畴，通过评价机制引领学校、教师扎实推进学