522-06景阳冈教学设计.docx

小学语文科教案

备课人

科组年级

五年级

备课单位

第二单元

第6课

教学课时安排（节）

二课时

课题名称

景阳冈

教材与学情分析

《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放，勇武而又机敏的英雄性的性格。课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点，体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点。

教

学

目

标

知识与能力

会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。

过程与方法

1.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。

2.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。

情感态度与价值观

品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄。

教学重点

1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。

2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。

3.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。

教学难点

1.初步感知文意，了解课文内容。

2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄。

教学准备

教学过程

修改备注

第一课时

一、美好开课

《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全程。你们了解《水浒传》吗？今天我们要学的这篇课文写的就是其中的一个好汉——武松。

二、美好目标

1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。(重点)

3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

三、美好感知

1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.出示我会认，指导学生识记生字。

4.理解词语。

5.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

6.再读课文，想一想课文写了什么？

示例：课文叙述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

7.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：

饥：饣的撇要长、横钩短小，几字上窄下宽、横短、折要长、行笔稍向左拉。

榜：左窄右宽，立字上横稍短、下边冖的横要长、并稍向上提，方字要窄。

拖：也字横折钩的横要长并向上提、折竖要短，竖弯钩的竖稍低、弯圆润且长。

泄：世字上横要长，三竖从左依次渐高，右边两竖下边封闭，竖弯是一笔。

喘：“口”窄小居中，“山”稍扁窄，“而”横和撇都短，下框要宽大、下边不封闭。

酥：左右要窄、匀称，酉字上边是撇和竖弯、里边有一短横，禾字横短竖要长。

8.初读课文后，你感受到了什么？

示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到武松豪放、勇猛。

第二课时

一、美好学习目标

1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要内容。(重点)

2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。(难点)

二、美好品读

1.作者通过武松打虎的故事，表现了武松怎样的英雄性格？

2.讨论交流：酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？

因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。

3.讨论交流：武松为何不听店家劝阻执意要上景阳冈？

（1）店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命......岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”

为什么把店家劝告武松的话写得详细？

店家的一番话详细地介绍了官府的榜文，告诉武松景阳冈上有老虎伤人，而且突出了老虎的凶猛，这为下文武松打虎做了铺垫。

（2）武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”

“笑”说明他对店家的好心劝告不屑一顾。

（3）店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”

武松的两个“不怕”表现了他什么性格特点？

武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。

两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。

（4）武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里