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工程项目管理 课程考核大纲.docx

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工程项目管理课程考核大纲

(ProjectManagement)

课程基本信息

课程编号课程学时:32

课程学分:2

一、课程的性质和地位

课程是电子信息工程专业的专业类必修课,本课程主要讲解项目管理和经济决策相关知识。通过理论教学和案例分析,使学生对项目实施过程有一个全面的了解,对投资决策、项目管理在实现工程项目经济效益最大化方面的重要性有一个清晰的认识。本课程主要了解工程管理和经济决策的基本概念、基本原理和方法,培养电子信息类专业学生的项目管理能力和经济意识,增强经济观念,能运用工程项目管理和经济决策的基本知识、基本理论,以市场为背景,经济为目标,技术为手段,对技术方案进行比较、评价和选优。

二、理论教学部分的考核目标

了解和掌握工程行业相关的法律法规、技术标准、知识产权、产业政策等,并能对工程实施方案基于经济、技术和社会分析进行综合评价,并在实施过程中能够坚定地以社会主义核心价值观为指导。

培养学生的工程伦理意识,遵守工程职业规范。

培养学生具备大型工程项目进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理专业知识和能力。培养学生工程项目管理能力,能够对具体项目进行分析和经济决策评价。

第一章绪论

(一)学习目标

1.一般了解:机电工程项目管理的重要性及担任大型工程项目经理的必要条件。

2.一般掌握:机电工程项目范围和特点。

3.熟练掌握:项目管理的特点。

(二)考核内容

了解机电工程的应用及项目管理的基本内容。

(三)考核要求

1.识记:项目集和项目组合概念。

2.领会:项目组合、项目集、项目和运营的关系。

第二章机电工程概述

(一)学习目标

1.一般了解:典型的机电工程安装流程。

2.一般掌握:机电工程项目范围和特点。

3.熟练掌握:机电工程划分方法,并应用与复杂机电工程项目的划分。

(二)考核内容

应用机电工程安装相关技术解决项目实施中的具体技术问题。

(三)考核要求

1.识记:辨识工业安装机电工程和建筑安装机电工程的一般流程和施工要点。

2.领会:工业机械设备安装的主要方式和一般程序,电气工程安装的主要内容和一般流程。管道工程施工的安装程序和发电设备安装的流程,自动化仪表安装的要点,防腐蚀工程和绝热工程的施工要点。

3.应用:建筑机电安装工程的建筑管道工程,建筑电气工程,通风与空调工程,建筑智能化工程,电梯工程和消防工程的主要内容和施工要点。

4.分析:项目施工中,机电工程的划分和机电工程的安装技术。

5.综合:会依据施工要点及规范,分析工程中存在的问题,以及如何进行正确的机电工程施工。

第三章工程项目管理概述

(一)学习目标

1.一般了解:项目结构图、组织结构图、合同结构图、工作任务分工表、管理职能分工表、工作流程图的制定。

2.一般掌握:工程项目管理和监理的职责区别。

3.熟练掌握:机电工程项目的全过程管理。

(二)考核内容

工程项目管理的“三控三管一协调”任务,了解其如何进行管理及各个阶段的流程图。

(三)考核要求

1.识记:机电工程项目的全过程管理中投资方、开发方、设计方、施工方、供贷方和管理方在项目的决策、实施、施工和实用阶段的主要工作。

2.领会:项目实施阶段的划分依据。试运行的准备工作。

3.应用:会根据不同的项目类型和施工阶段制定项目结构图、组织结构图、合同结构图、工作任务分工表、管理职能分工表和工作流程图。

4.分析:根据已有的项目施工过程,分析其组织工具,以及其组织模式结构,任务分工表,管理职能分工表等,并进行风险分析。

5.综合:对施工项目进行科学的分析和风险辨识。

第四章机电工程施工招投标及合同管理

(一)学习目标

1.一般了解:招标、投标、评标的基本程序、基本方法和相关规定。

2.一般掌握:承发包的基本模式、招标程序、投标程序、投标的风险决策、决策数学模型和投标技巧;施工合同管理的实施以及索赔。

3.熟练掌握:投标的风险决策、投标决策的数学模型。

(二)考核内容

熟悉招投标流程,以及合同的风险决策模型,了解招投标的基本流程及关键环节,以及施工索赔的关键环节。以及相关的模型及计算方法。

(三)考核要求

1.识记:招标项目范围和招标项目类别,以及招标方式。

2.领会:招标的基本程序,机电工程项目的投标策略以及编制投标书的要点,施工合同的类型及风险,以及风险防范措施。施工合同的具体实施以及索赔。

3.应用:根据技术标和商务标的不同,根据编制要点编制投标书。

4.分析:施工索赔是否成立,以及索赔的关键环节。

5.综合:会根据工程项目的不同,开展招投标工作,并根据流程处理招投标流程,并进行施工合同管理、实施及索赔。

第五章机电工程设备采购管理

(一)学习目标

1.一般了解:设备采购的工作阶段和中心任务。

2.一般掌握:设备采

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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