科学计算与MATLAB语言 课程考核大纲.docx

科学计算与MATLAB语言课程考核大纲

（ScientificComputingandMATLABLanguage）

课程基本信息

课程编号课程学时：32

课程学分：2

一、课程的性质和地位

本课程是电子信息工程专业技术基础类别的选修课程。学生通过本课程的学习，掌握MATLAB这一现代的科学计算和系统仿真语言的基本编程思想和方法，并利用MATLAB对所学基础课程进行上机模拟实验和数值计算，从而通过MATLAB编程实验来验证和巩固所学的数学和工程理论，为进一步学习专业课程打下扎实的计算机应用能力的基础。

二、理论教学部分的考核目标

第1章MATLAB概述

（一）学习目标

1.一般了解：MATLAB简介。

2.一般掌握：MATLAB主要应用。

3.熟练掌握：MATLAB环境。

（二）考核内容

MATLAB简介、MATLAB环境

（三）考核要求

1.识记：MATLAB窗口。

2.领会：MATLAB环境。

3.应用：对MATLAB软件进行简单操作。

4.分析：对简单的科学计算问题，从编程的角度进行分析。

5.综合：MATLAB编程。

6.评价：MATLAB软件使用是否熟练。

第2章MATLAB的数值计算

（一）学习目标

1.一般了解：稀疏矩阵。

2.一般掌握：元胞数组和结构数组。

3.熟练掌握：变量和数值、矩阵和数组、数据分析。

（二）考核内容

变量和数值、矩阵和数组、稀疏矩阵、多项式、元胞数组和结构数组、数据分析。

（三）考核要求

1.识记：变量和数值。

2.领会：变量和数值、矩阵和数组。

3.应用：多项式。

4.分析：数据分析。

5.综合：MATLAB在数值计算中的应用。

6.评价：能否熟练使用MATLAB软件对数值计算问题进行求解。

第3章MATLAB的符号计算

（一）学习目标

1.一般了解：符号函数的可视化。

2.一般掌握：符号极限、微积分和级数展开、符号积分变换、符号方程求解。

3.熟练掌握：符号表达式的建立、符号表达式的代数运算、符号方程求解。

（二）考核内容

符号表达式的建立、符号表达式的代数运算、符号表达式的操作和转换、符号极限、微积分和级数展开、符号积分变换、符号方程求解、符号函数的可视化。

（三）考核要求

1.识记：符号表达式的建立、符号表达式的代数运算。

2.领会：号极限、微积分和级数展开、符号积分变换、符号方程求解。

3.应用：微积分和级数展开、符号积分变换。

4.分析：多项式。

5.综合：MATLAB在符号计算中的应用。

6.评价：能否熟练使用MATLAB软件对符号计算问题进行求解。

第4章MATLAB计算的可视化

（一）学习目标

1.一般了解：图形窗口的功能。

2.一般掌握：MATLAB的特殊图形绘制。

3.熟练掌握：二维曲线的绘制、三维图形绘制。

（二）考核内容

二维曲线的绘制、三维图形绘制、MATLAB的特殊图形绘制、图形窗口的功能。

（三）考核要求

1.识记：二维曲线的绘制、三维图形绘制。

2.领会：二维曲线的绘制、三维图形绘制。

3.应用：MATLAB的特殊图形绘制。

4.分析：二维曲线的绘制、三维图形绘制。

5.综合：MATLAB绘图。

6.评价：能否熟练使用MATLAB软件对计算的结果可视化进行表示。

第5章MATLAB程序设计

（一）学习目标

1.一般了解：程序流程控制。

2.一般掌握：函数调用和参数传递。

3.熟练掌握：函数文件、脚本文件。

（二）考核内容

脚本文件和函数文件、程序流程控制、函数调用和参数传递。

（三）考核要求

1.识记：程序流程控制、函数文件格式。

2.领会：函数文件。

3.应用：函数调用和参数传递、脚本文件编程。

4.分析：程序流程图。

5.综合：MATLAB代码编写。

6.评价：能否熟练使用MATLAB软件对科学技术问题进行代码编写。

第6章Simulink仿真环境

（一）学习目标

1.一般了解：Simulink文件操作和窗口。

2.一般掌握：离散系统仿真。

3.熟练掌握：模型创建、Simulink基本模块、连续系统仿真。

（二）考核内容

演示Simulink的简单程序、Simulink文件操作和窗口、模型创建、Simulink基本模块、连续系统仿真、离散系统仿真。

（三）考核要求

1.识记：Simulink文件操作和窗口。

2.领会：模型创建、Simulink基本模块。

3.应用：连续系统仿真、离散系统仿真。

4.分析：仿真流程。

5.综合：Simulink文件建立。

6.评价：能否熟练进行Simulink仿真。

三、实验、实习教学部分的考核要求

1.做好实验内容的预习；

2.认真记录实验数据并分析实验结果；

3.实验过程中，具有严谨的学习态度，认真、踏实、一丝不苟的科学作风；