“课程思政”理念下中职《财政与金融基础知识》教学设计与实践研究.pdf

目录

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摘要V

ABSTRACTVII

第一章绪论1

第一节研究背景、意义与目标1

一、研究背景1

二、研究意义3

三、研究目标4

第二节文献综述5

一、国外研究现状5

二、国内研究现状7

三、研究述评11

第三节研究内容、思路与方法12

一、研究内容12

二、研究思路13

三、研究方法14

第四节研究特色与不足之处15

一、研究特色15

二、不足之处16

第二章概念界定与理论基础17

第一节概念界定17

一、课程思政17

I

贵州师范大学硕士学位论文

二、教学设计17

三、教学实践18

第二节理论基础18

一、人的全面发展理论18

二、隐性课程理论19

三、道德教育理论19

第三章“课程思政”理念下中职《财政与金融基础知识》教学设计

20

第一节“课程思政”理念下教学设计分析20

一、教学对象分析20

二、教学目标设计21

三、教学内容设计25

第二节“课程思政”理念下教学设计原则35

一、学生为本原则35

二、浸润性原则36

三、系统性原则36

第三节“课程思政”理念下教学设计流程36

一、课前准备阶段36

二、课中实施阶段37

三、课后提升阶段38

第四章“课程思政”理念下中职《财政与金融基础知识》教学实践

43

II

目录

第一节课前实施准备43

一、教师课前准备43

二、学生课前准备45

第二节课堂教学过程45

一、导入新课，引发兴趣45

二、新课讲解，探究新知46

三、巩固练习，强化理解50

四、课堂小结，归纳梳理51

五、作业布置，内化新知51

六、教学反思，扬长避短51

第三节课后教学实践结果分析52

一、学生问卷调查分析52

二、教师访谈分析57

三、课堂观察结果分析62

第五章“课程思政”理念下中职《财政与金融基础知识》教学中存在

的问题与对策63

第一节“课程思政”理念下中职《财政与金融基础知识》教学中

存在的问题63

一、部分教师思政育人意识有待强化63

二、部分教师思政元素挖掘能力有待提高63

三、部分教师思政教学方式有待创新64

第二节“课程思政”理念下中职《财政与金融基础知识》教学的

III

贵州师范大学硕士学位论文

对策建议64

一、强化教师思政育人意识64

二、提高教师思政元素挖掘能力65

三、创新教师思政教学方式65

第六章研究结论与展望67

第一节研究结论67

第二节研究展望68

参考文献69

附录74

致谢79

贵州师范大学学位论文原创性声明80

贵州师范大学学位论文使用授权书80

IV

摘要