统编版2025年春季六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》课件.pptxVIP

同学们，如果你会变，你想变

成什么?

能自由自在地在天空飞翔是

很多孩子的梦想，如果能骑在大

鹅背上旅行就更刺激了。今天我

们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分，看看这个男孩的世界

发生了什么样的变化。;

尼尔斯

骑鹅旅行记

统编

六语下;

塞尔玛拉格洛芙，(1858—1940),

优秀的瑞典女作家。

1909年，“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。;

作品简介

《骑鹅旅行记》这本书主要讲述了顽皮淘气的尼

尔斯因为用捕虫网戏弄小狐仙，被小狐仙惩罚，变成了拇指大的小人儿，他试图向家里的小动物求助却被驱逐，就在此时，家里的雄鹅拍打着翅膀想要跟着大雁飞走，尼尔斯情急之下骑在雄鹅身上，却被雄鹅带上了天，展开了一段奇妙旅行的故事。;

(1)列小标题，梳理情节。

(2)绘制人物的心路历程，感受人物形象。;

讲述了尼尔斯变成拇指大的小人儿后，先后被麻雀和鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训，最后为了阻止自家飞走的雄鹅而被雄鹅带上高空的故事。;

这个骑在鹅背上的男孩就是尼尔斯，他原本是一个十四岁左右的男孩，他现在变成了小狐仙。变成小狐仙后，他的世界发生了什么变化?就让我们

一起来探究吧!;

变化前的尼尔斯;

他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。;

动物们的表现

刚才说了尼尔斯身体的变化，现在我们来看看动物们的变化，尼尔斯变成小狐仙之后，他很想变回来，在这个过程中他遇到了谁，动物们的表现是什么样的?尼尔斯又有什么样的反应呢?小组汇报。;

他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪

尔耶松!E尔

“咕咕里咕，”公鸡叫到，“他活该，咕咕里咕，他扯过我的鸡冠!;

整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该!咕咕咕，你活该!

幸灾乐祸;

……径直朝他???过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪

按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……

从句中的动作描写，我感受到猫对尼尔斯有着深深的仇恨。

旅行

尼尔斯羞愧;

用夸张的修辞手法，让我感受到牛的吼声巨大和牛对尼尔斯的愤怒。

第24—27自然段，四个“你过来”“我给你一蹄子”都可以感受出牛对尼尔斯的愤恨。;

我们一起来读一读第28自然段，牛这么愤恨

仅仅是因为尼尔斯没有善待她们吗?

从五月玫瑰的话中可以知道，尼尔斯对自己的家人搞恶作剧，可见他的淘气、顽皮。

尼尔斯现在后悔了;

在第44自然段，我们也看到了一个不一样的尼尔斯。

“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”;

变化前的尼尔斯

外形正常

总是欺负小动物

调皮捣蛋;

(1)尼尔斯变得“很小很小”;

(2)能听懂动物们说的话；

(3)麻雀和鸡嘲笑他；

(4)被猫按在地上；

(5)家里的三头牛也想教训他；

(6)没留住家鹅，反被带走。;

了解了变化，请你说一说：尼尔斯给你留下了怎样的印象?(找出相应的句子，并对人物作出自己的评价);

我觉得尼尔斯是一个聪明、

勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就积极地想办法，去找小狐仙讲和。

我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我是从麻雀、鸡鸭、猫、牛的话语里听出来的。;

我觉得尼尔斯虽然有点调皮，

但也是一个善良、孝顺的孩子。他看见大雄鹅要飞走，害怕家里受到损失，担心父母会伤心，所以骑到大雄鹅的脖子上。

本文并没有直接写尼尔斯以前是个怎样的孩子，但通过动物们的吐槽，

我们读出了一个调皮捣蛋、捉弄动物、爱搞恶作剧的尼尔斯，一个“坏孩子”的形象从对话中浮现出来。;

猜想故事，拓展思路

●还记得课前导语中提到的两个故事吗?“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”,选择其中一个故事，根据标题大胆推测故事的内容。

鹤之舞表演大会

猜想：鹤群是如何表演的?表演的过程中还会有哪些动物?尼尔斯有没有参与这场大会?……;

大海中的白银

猜想：“白银”指的是什么?尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系?……;

故事片段

鹤动作大方，形体优美地落在群丘前面。她们跳跃式地前进着，轻轻抬起翅膀尽可能地保持身体的平衡。