陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关说课稿 新人教版.docxVIP

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解我国国家权力机关的基本构成和职能，培养学生法治观念，提高学生参政议政的意识和能力。通过学习，使学生认识到国家权力机关在维护国家利益、保障人民权益中的重要作用，增强对国家机构的认同感和归属感。

核心素养目标分析

本节课培养学生法治意识、政治认同和科学精神。学生通过学习，能够理解国家权力机关的设置和职能，树立法治观念，增强参政议政的意识和能力；同时，培养学生对国家机构的认同感和归属感，提升运用法律维护自身权益的能力，培养科学分析和判断政治现象的能力。

重点难点及解决办法

重点：国家权力机关的组成和职能。

难点：理解国家权力机关在法治建设中的作用，以及如何正确行使权力和监督权力。

解决办法：通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解国家权力机关的组成和职能。结合现实生活中的实例，让学生体会国家权力机关在法治建设中的重要作用。针对难点，设计小组讨论环节，引导学生思考如何依法行使权力和监督权力，培养学生的法治思维和公民意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》下册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与国家权力机关相关的图片、图表和视频，以增强学生对国家机构职能的理解。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示教学资源，确保教学过程流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动学习；布置实验操作台，用于模拟国家权力机关的运作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解国家权力机关的基本概念和职能。

设计预习问题：围绕“国家权力机关的组成和职能”，设计问题如“国家权力机关有哪些？它们是如何运作的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家权力机关的基本概念和职能。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示国家权力机关的实际运作场景，引出“我国国家机构”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国家权力机关的组成和职能，结合实例如全国人民代表大会和地方人民代表大会的职能，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟国家权力机关的会议流程，体验权力运作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，模拟会议流程，体验国家权力机关的运作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家权力机关的组成和职能。

实践活动法：通过小组讨论和模拟会议，让学生在实践中掌握国家权力机关的运作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于国家权力机关的案例分析作业，如分析某次人民代表大会的决策过程，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与国家权力机关相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生深入理解国家权力机关的运作，培养法治意识和公民责任感。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述我国国家权力机关的组成，包括全国人民代表大会及其常务委员会、地方各级人民代表大会及其常务委员会等。

-学生理解了国家权力机关的职能，如立法权、决定权、任免权、监督权等。

-学生掌握了国家权力机关的工作程序，包括提案、审议、表决、监督等环节。

2.思维能力方面：

-学生能够运用所学知识分析现实生活中的政治现象，提高对社会政治问题的认识。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过自主学习，培养了独立思考和解决问题的能力。

3.法治观念方面：

-学生树立了法治观念，认识到国家权力机关在维护国家法律尊严和公民权益中的重要作用。