2025年读小学数学教师《关键问题：让每节课种子都能向阳生长》有感.docx

读小学数学教师《关键问题：让每节课种子都能向阳生长》有感

基于关键问题的课堂教学是一种以任务驱动、问题引领和学习活动为结构的课堂教学模式。我们围绕如何确定关键问题和如何设计学习活动展开教研，把关键问题看成课堂的“种子”，强调要像研究“种子课”一样思考课堂教学中的关键问题，通过关键问题的涉及与解决引导学生在学习活动中给种子“浇水施肥”，让每节课的种子都能向阳生长。

一、关键问题的

内涵和价值

《黄帝内经》中写到：知其要者，一言而终；不知其要，流散无穷。其中的“要”就是关键问题。从整体上来说，关键问题有四个层次的含义：对于一个知识系统而言，关键问题就是种子课（俞正强语）；对于一个教学单元而言，关键