2 观察一棵植物 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版.docx

2观察一棵植物说课稿-2023-2024学年科学一年级上册教科版

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教材：2023-2024学年科学一年级上册教科版

内容：观察一棵植物，包括植物的外部形态、生长环境、生长周期等。通过观察植物，引导学生认识植物的基本特征，培养学生的观察能力、探究能力和科学思维能力。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察兴趣和探究欲望，提升学生的观察能力、描述能力和科学思维能力。通过观察植物，学生能够学会运用科学方法进行观察和记录，增强对生物多样性的认识，形成尊重生命、热爱自然的情感态度，为后续科学学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在入学前可能已经对自然界中的植物有所了解，例如通过家庭种植活动、公园游玩等积累了初步的植物认知。他们可能知道植物需要阳光、水等条件来生长，但具体的植物形态、生长周期等方面的科学知识相对匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对自然界中的植物有天然的兴趣。他们的学习能力体现在对新知识的接受能力和动手操作能力上。学习风格方面，学生可能更喜欢通过直观的观察和互动活动来学习，而不是通过抽象的阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察植物时可能遇到的困难包括对植物细节的识别、描述植物特征的准确性以及如何将观察结果用文字表达出来。此外，学生可能对植物生长周期等概念的理解存在困惑，需要教师通过具体的实例和教学活动来帮助他们克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学一年级上册》教科书，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备植物生长过程图片、植物形态对比图表、植物生长视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备放大镜、植物样本、土壤、水等实验材料，确保实验的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造轻松互动的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？你们在日常生活中都见过哪些植物？”来激发学生的兴趣。

-教师展示几种常见的植物图片，引导学生观察并说出植物的名字和基本特征。

-提出本节课的学习目标：“今天，我们将一起观察一棵植物，了解它的生长环境和生长过程。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师引导学生观察教室里的植物，让学生自由发言，描述自己看到的植物特征。

-教师总结学生的观察结果，并介绍植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。

-通过多媒体展示植物生长过程的视频，让学生了解植物的生长周期。

-教师演示如何使用放大镜观察植物叶片的细节，引导学生学会细致观察。

-分组活动：学生分组，每组选择一种植物进行观察，记录植物的生长环境、生长周期等特征。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放植物观察记录表，指导学生如何填写表格。

-学生根据观察结果填写表格，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-学生展示自己的观察记录，其他学生进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调植物的基本特征和生长周期。

-提问：“同学们，通过今天的观察，你们有什么新的发现？”

-学生分享自己的观察心得，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，观察家中的植物，并记录下它的生长环境、生长周期等特征，下节课分享给大家。”

-强调作业的重要性，提醒学生注意观察细节，保持好奇心。

-教师提醒学生整理学习资料，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.植物的基本特征

-根：植物吸收水分和养分的主要器官。

-茎：植物支撑叶片、花朵和果实的主要结构。

-叶：植物进行光合作用的主要器官。

-花：植物繁殖的器官，产生种子。

-果实：植物成熟的种子，保护种子并帮助其传播。

2.植物的生长环境

-光照：植物进行光合作用的必要条件。

-水分：植物生长的基本需求，参与植物体内的水分循环。

-温度：影响植物生长速度和形态的因素。

-土壤：植物生长的基础，提供养分和支撑。

3.植物的生长周期

-种子发芽：种子吸收水分，开始生长。

-幼苗期：植物生长迅速，根系和茎叶开始发育。

-成长期：植物进入快速生长阶段，形成完整的植株。

-开花期：植物开花，进行繁殖。

-果实期：植物成熟果实，种子开始成熟。

4.观察植物的方法

-使用放大镜观察植物叶片、花朵等细节。

-观察植物在不同生长阶段的变化。

-记录观察结果，包括植物特征、生长环境等。

5.植物与人类生活的关系

-植物提供食物、药物等生活必需品。

-植物美化环境，提供氧气。

-植物在生态系统中扮演重要角色，维持生