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小学教师招聘-《小学教育学》标准预测试卷14

单选题（共20题，共20分）

(1.)《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A.1985年

B.1986年

C.1987年（江南博哥）

D.1988年

正确答案：B

参考解析：1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。

(2.)儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

正确答案：B

参考解析：题干描述的是个体身心发展的不平衡性的体现。

(3.)衡量学校办学水平的关键性指标是（）。

A.教师队伍

B.学校管理

C.办学条件

D.学生发展

正确答案：D

参考解析：学生发展是衡量学校办学率的关键性指标。

(4.)学校的中心工作是（）。

A.教学工作

B.公共关系

C.行政工作

D.总务工作

正确答案：A

参考解析：学校就是教学之地，学校的中心工作就是教学。

(5.)“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性

正确答案：C

参考解析：现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。

(6.)最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯塔洛齐

D.凯洛夫

正确答案：B

参考解析：17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

(7.)教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。

A.三个

B.四个

C.五个

D.六个

正确答案：B

参考解析：教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育和当代社会的教育。

(8.)文化传承的主要手段是()。

A.社会实践

B.选择经验

C.生物遗传

D.教育

正确答案：D

参考解析：本题考查了教育的文化功能。正确答案为D。

(9.)近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指()。

A.多元教育

B.终身教育

C.全民教育

D.民主教育

正确答案：C

参考解析：全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。

(10.)3~5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.长期性

正确答案：C

参考解析：学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。

(11.)“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表。”说明教师的劳动具有()。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

正确答案：D

参考解析：体现了教师劳动的示范性。

(12.)关于知识和能力的关系，正确的观点是()。

A.知识越多，能力越强

B.能力主要是在知识的学习中获得的

C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多

D.知识的掌握依赖于能力的增强

正确答案：D

参考解析：知识的掌握依赖于能力的增强。

(13.)从儿童心理发展的特征来看，小学生记忆的主要方式是()。

A.符号记忆

B.抽象记忆

C.命题记忆

D.形象记忆

正确答案：D

参考解析：小学生记忆的主要方式是形象记忆，对低年级儿童而言，直接形象记忆、逻辑记忆较为发展，教学中要注意运用直观教学，并使记忆系统化。

(14.)罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

正确答案：A

参考解析：20世纪五六十年代，卡尔·罗杰斯以其人本主义心理学为基础，提出了“非指导性教学”模式，并将其运用于教育领域，其中涉及到“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则。因此，正确答案选A。

(15.)从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习()。

A.社会经验

B.直接经验

C.间接经验

D.生活经验

正确答案：C

参考解析：以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。

(16.)教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式