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小学教师招聘-《小学教育学》押题密卷2

单选题（共15题，共15分）

(1.)在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“()”的领导方式（江南博哥）。

A.学生中心

B.德育中心

C.集体中心

D.教育中心

正确答案：C

参考解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。“教学中心”的领导方式最大的弊端是对人的因素不够重视，班级工作只见教师不见学生，只看学生的分数不看学生的发展。“集体中心”的领导方式认为学生对集体的喜爱、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩相关，用集体领导的手段管理班级，将班级作为教育的对象。

(2.)德国教育家赫尔巴特出版其代表作()标志着规范教育学的建立。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

正确答案：A

参考解析：在西方教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第部具有科学体系的教育学著作，标志着规范教育学的建立。

(3.)英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。

A.外银论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

正确答案：A

参考解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。

(4.)能够反映学生认识规律的教学原则是()。

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

正确答案：D

参考解析：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，应注意调动他们学习的主动性，引导他们进行独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。这一原则重在调动学生的主动性，引导他们逐步深入地认知事物，掌握规律，培养能力，是能够反映学生认识规律的教学原则。

(5.)马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

A.教育劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

正确答案：A

参考解析：教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官_人脑和交往工具_语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。

(6.)思想品德培养是从学生的()出发的。

A.认识

B.情感

C.行动

D.实际

正确答案：D

参考解析：对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发，根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。

(7.)在师生观上与我国的《学记》有异曲同工之妙且是世界上第一本研宄教学法的是()。

A.《终身教育引论》

B.《教学与发展》

C.《雄辩术原理》

D.《教育学》

正确答案：C

参考解析：在师生观上，《雄辩术原理》和《学记》都强调要了解儿童的年龄特征.充分发挥他们的主动性和积极性：要尊师重道，发挥教师的主导作用。《雄辩术原理》也是世界上第一本研究教学法的书。

(8.)儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

正确答案：B

参考解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的。例如，人的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。

(9.)教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。

A.管理能力

B.组织能力

C.教育能力

D.教学效能感

正确答案：D

参考解析：教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。它包含两个成分，即一般教学效能感和个人教学效能感。

(10.)认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()。

A.斯金纳

B.苏霍姆林斯基

C.维果茨基

D.班杜拉

正确答案：B

参考解析：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。”

(11.)现代教育发展的根本性的社会动力是()。

A.科技进步

B.生产力发展水平