2024年四年级语文下册第一单元1种子导学案语文版.docVIP

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《种子》导学案

第一课时

学习目标：

、我能相识“槐、掺、涩、兜、俊”5个生字，会写“掺、略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等8个字，驾驭“羞怯、惭愧、掠一下、生怕”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

我能初步感知课文内容，说出课文讲了一件什么事。

我能有感情地朗读课文。

导学过程

自学引导：

查阅有关洋槐树的资料。

我能有感情地朗读课文。我能做到：读准字音，不丢字，不加字。

我能读准生字字音，认清字形，与同桌合作识字。

我会组词：略（????）????涩（????）????裤（??）????惭（????）掠（????）????忍（????）????被（??）????渐（????）愧（????）????唯（????）????恐（??）????掺（????）槐（????）????维（????）????忠（??）????惨（????）

提出质疑，找出自己不懂的词语，运用工具书、联系上下文和生活实际理解词义。我会说明词语落落大方：______________________________________当心翼翼：______________________________________凝视：______________________________________惭愧：______________________________________虔诚：______________________________________

课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：

课文按___________的依次来写的，可分三部分。第一段（????）：望着交上来的树种，我想说点什么。????其次段（????）：小女孩交的树种不多，却是经过细心选择的。????第三段（????）：“我”深受感动。先自己思索，然后各组探讨，最终各组派代表发言。提示：先分出其次段，即哪几个自然段是写小女孩交树种的？

合作沟通

小组合作学习（1）、我学会了哪些？（2）、我还有哪些地方不懂？

全班沟通展示（1）、各小组归纳总结的共识在班上沟通。（2）、各小组提出质疑全班探讨解决。（3）、抽查读文状况。（4）、师生共同总结：《种子》讲的是在交采集的树种时，有个小女孩交的树种虽然不多，但粒粒饱满，明显是细心选择的，表现了这个小女孩做事仔细的特点。

学问链接：??????

洋槐树，落叶乔木，高15－25米。羽状复叶长15－25厘米；叶轴有毛，基部膨大；小叶9－15，卵状长圆形，长2.5－7.5厘米，宽1.5－5厘米，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圆锥花序顶生；萼钟状，有5小齿；花冠乳白色，旗瓣阔心形，有短爪，并有紫脉，翼瓣龙骨瓣边缘稍带紫色；雄蕊10，不等长。荚果肉质，串珠状，长2.5－5厘米，无毛，不裂；种子1－6，肾形。花果期9－12月。为深根性喜阳光树种，相宜于潮湿肥沃的土壤；我国各地普遍栽培。可作行道树，并为优良的蜜源植物；花蕾可食，为凉爽性收敛止血药；槐花可作黄色染料；槐实能止血、降压，根皮、枝叶药用，治疮毒；种子榨油供工业用；槐角的外果皮可提馅糖等；木材供建筑或制农具和家具用；对二氧化硫、氯气等有毒气体有较强的抗性。花蕾与花含芸香苷、甾醇，果实含刺槐素、槲皮素等多种黄酮类和酚类成分。

其次课时

学习目标：

我能从小女孩儿交树种、推想她捡树种的详细描述中，体会小女孩儿仔细做事的美妙品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

、我能找出描写小女孩外貌、动作、语言、神情的句子，并学习这种表现人物特点的写作方法。

、我能有感情地朗读课文。

导学过程

自学引导：

默读课文，思索：为什么小女孩交的树种很少，“我”却被感动了，心里充溢了暖和？提示：从哪些方面进行体会呢？（找出相关的句子、词语读一读）

、对比法：别的同学交的树种：??????????????????????????????????????????小女孩交的树种：??????????????????????????????????

、重点品尝：小女孩交树种时的动作、神态、语言写得特别传神，请找出这些句子来读一读，细细体会一下小女孩的心情。同时找出句子中的重点词，多读一读。

动作：??????????????????????????????

神态：???????????????????????????