10 《阿长与〈山海经〉》说课稿.docVIP

10《阿长与山海经》说课稿

一、说教材

《阿长与山海经》一文出自人教版七年级下册课本第三单元的第一篇,本单元的课文都是关于“小人物”的故事,以叙事作品为主。阅读这些作品,要求感受课文所表现的形形色色的“爱”,从而陶冶自己的情操。本文体裁为叙事散文,语言平实自然、朴实亲切,其中所蕴含的感情需要学生通过听、读、说去分析去品味。

本文主要通过写长妈妈的几件事,表达了对一个劳动妇女的深深的怀念之情。围绕中心选材,有详有略,通过对人物的刻画,很好的地突出了文章的中心,并且记叙时有肯定的顺序,这也是本文的重点；在写人记事的过程中,本篇运用了很多带有感情色彩的词语和句子，要留意引导学生，结合上下文，把握语句中蕴含的感情。

二、说学情

对于叙事散文，学生已经比较熟悉。写人记事的手法和结构，学生都有一定的基础。因此学习本文的内容和结构较为容易。对于初中生来说,这篇课文的难理解之处就在于作者对于文中阿长的情感态度。由于年龄、阅历等原因,学生在体会作者儿时和写作时的不同眼光时可能会遇到障碍，应重点引导。同时学生在体会作者对长妈妈的态度时，可能会受到个别字句的影响，也应重点分析。

三、说教学目标

文化自信：培养对普通人特别是普通劳动者的尊重，体会平凡人物身上闪光的品格。

语言运用：品味文章语言，体会作者深切的情感；注意分析关键语句，学习欲扬先抑的表现手法，体会作者词语运用之妙。

思维能力：厘清贯穿全文的情