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2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好说课稿新人教版
教学内容
本节课为《2024年七年级道德与法治上册》第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”第3框“让家更美好”。本框主要围绕家庭和谐这一主题,引导学生认识到家庭和谐的重要性,学习如何营造和谐的家庭氛围。内容包括:家庭和谐的意义、影响家庭和谐的因素、如何构建和谐家庭等方面。通过学习,使学生能够树立正确的家庭观念,为构建和谐家庭奠定基础。
核心素养目标
1.思想道德素养:培养学生尊重父母、关爱家人的情感,增强家庭责任感,树立正确的家庭观念。
2.法律意识素养:使学生了解家庭法律关系,学会运用法律手段维护家庭和谐。
3.社会实践素养:引导学生学会在家庭中沟通交流,提升解决家庭矛盾的能力,为构建和谐家庭贡献力量。
4.文化素养:培养学生传承家庭美德,弘扬中华民族优秀传统文化,增强文化自信。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入七年级之前,已经对家庭有一定的了解,具备一定的家庭观念和亲情意识。然而,对于如何构建和谐家庭的具体方法和技巧,学生的认识可能较为模糊。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对家庭关系和亲情话题较为敏感,学习兴趣较高。他们在学习过程中,表现出较强的观察能力和思考能力,能够从生活中提炼出问题。在学习风格上,部分学生可能更倾向于通过实践活动来理解和掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
由于学生年龄较小,他们在理解家庭和谐的重要性以及如何营造和谐家庭氛围方面可能存在以下困难:
(1)对家庭关系的认识不够全面,容易将个人情感与家庭责任混淆;
(2)在解决家庭矛盾时,缺乏有效的沟通技巧和解决问题的能力;
(3)面对家庭中的复杂情感,可能难以控制自己的情绪,影响家庭和谐。针对这些困难,教师需引导学生深入思考,培养他们的沟通能力和情绪管理能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过讲解家庭和谐的重要性,引导学生思考如何在家庭中发挥积极作用。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟家庭场景,体验不同家庭成员的角色,学习如何处理家庭矛盾。
3.运用多媒体展示家庭和谐的相关案例,帮助学生理解理论知识与实际生活的联系。
4.引入互动游戏,如“家庭和谐拼图”,通过游戏培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们要一起学习的是《道德与法治》第七课“亲情之爱”第三框“让家更美好”。首先,请同学们闭上眼睛,深呼吸,回忆一下自己在家中的一些温馨时刻,感受家的温暖。
(学生)回忆起家中的一些温馨时刻,感受到家的温暖。
二、新课导入
(教师)同学们,家是我们每个人的避风港,亲情是我们生命中最珍贵的情感。那么,如何让我们的家更加美好呢?今天,我们就来探讨这个问题。
三、探究活动一:家庭和谐的意义
(教师)首先,我们来探讨家庭和谐的意义。同学们,你们认为家庭和谐对我们有什么好处呢?
(学生)家庭和谐可以让我们心情愉快,有利于身心健康;可以增进家庭成员之间的感情,营造温馨的家庭氛围;还有助于我们更好地成长和发展。
(教师)非常好,同学们的回答都很到位。家庭和谐确实对我们的身心健康、感情交流和成长发展都有着重要的影响。
四、探究活动二:影响家庭和谐的因素
(教师)接下来,我们来分析一下影响家庭和谐的因素。同学们,你们认为家庭中可能存在哪些因素会影响和谐呢?
(学生)可能存在沟通不畅、价值观差异、生活习惯不同、经济压力等。
(教师)同学们分析得非常全面。确实,沟通不畅、价值观差异、生活习惯不同、经济压力等都是影响家庭和谐的重要因素。
五、探究活动三:如何构建和谐家庭
(教师)那么,我们应该如何构建和谐家庭呢?下面,请同学们分成小组,讨论一下这个问题。
(学生)分组讨论,分享各自的想法。
(教师)各小组请派代表发言。
(学生代表)我们认为,要构建和谐家庭,首先要加强沟通,增进理解;其次,要尊重彼此的差异,求同存异;还要学会换位思考,理解家人的感受;最后,共同分担家庭责任,携手共建美好家园。
(教师)同学们说得非常正确。加强沟通、尊重差异、换位思考、共同分担责任,这些都是构建和谐家庭的重要途径。
六、案例分析
(教师)接下来,我们来分析一个案例。请同学们阅读以下案例,并思考如何解决案例中的问题。
(学生)阅读案例,思考问题。
(教师)同学们,这个案例中,家庭成员之间存在沟通不畅的问题,导致家庭关系紧张。那么,你们认
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