2024-2025学年高中政治上学期《走进社会主义市场经济》说课稿.docx

2024-2025学年高中政治上学期《走进社会主义市场经济》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中政治上学期《走进社会主义市场经济》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《走进社会主义市场经济》这一章节，包括社会主义市场经济的概念、特征、作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的基础经济知识相衔接，如市场经济的基本原理、资源配置等。通过本节课的学习，帮助学生进一步理解社会主义市场经济体制的内涵和特点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）经济思维：通过分析社会主义市场经济的运行机制，提升学生对经济现象的观察和分析能力；2）社会责任：引导学生理解社会主义市场经济在资源配置中的作用，增强其对国家经济发展和社会责任的认知；3）法治意识：通过学习市场经济中的法律法规，培养学生的法治观念和遵法行为；4）创新精神：鼓励学生在探索社会主义市场经济的过程中，勇于提出新观点，培养创新思维。

学情分析

本节课面对的高中生群体，处于高中阶段的关键时期，他们已经具备了一定的经济基础知识和抽象思维能力。在知识层面，学生对市场经济有一定的了解，但对于社会主义市场经济的特殊性和在我国的发展历程可能认识不足。在能力方面，学生能够运用所学的经济理论分析现实经济现象，但独立思考和创新意识有待加强。在素质方面，学生具备良好的学习习惯和团队合作精神，但面对复杂的经济问题，可能会感到困惑和挑战。

由于高中政治课程涉及宏观经济学和微观经济学的基本概念，学生对社会主义市场经济的学习，不仅需要扎实的理论基础，还需要将理论与实践相结合。以下是对学情的具体分析：

1.知识基础：学生已掌握市场经济的基本原理，但缺乏对社会主义市场经济的深入理解。本节课将引导学生从中国特色社会主义的视角出发，认识社会主义市场经济的特点和优势。

2.思维能力：学生具备一定的逻辑思维和分析能力，但面对社会主义市场经济这样复杂的系统，可能需要更多的时间和空间来消化吸收新知识。

3.素质培养：学生在日常学习中表现出较强的纪律性和集体荣誉感，但在面对新的学习内容时，可能会出现畏难情绪，需要教师及时给予鼓励和支持。

4.行为习惯：学生在课堂学习中能够认真听讲，但部分学生在自主学习时可能会遇到困难，需要教师引导他们养成良好的学习习惯，提高自学能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《走进社会主义市场经济》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会主义市场经济体制演变历程的图片、市场调节与政府调控的图表，以及相关经济政策的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并准备足够的桌椅，以便学生进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于我国社会主义市场经济发展的短片，激发学生的学习兴趣。

（2）提出问题：“同学们，你们知道什么是社会主义市场经济吗？它在我国的经济发展中扮演着怎样的角色？”

（3）引导学生回顾所学知识，为新课的学习奠定基础。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍社会主义市场经济的基本概念、特征和作用。

-社会主义市场经济是社会主义基本制度与市场经济的结合。

-特征：国家宏观调控、市场在资源配置中起决定性作用、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

-作用：提高资源配置效率、促进经济持续健康发展、保障和改善民生。

（2）分析社会主义市场经济体制的发展历程。

-从计划经济向市场经济的转变过程。

-我国社会主义市场经济体制的建立和完善。

（3）探讨社会主义市场经济中的市场调节与政府调控。

-市场调节的优缺点。

-政府调控的作用和手段。

-市场调节与政府调控的协调。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：结合实际案例，分析市场调节与政府调控在某一行业或领域的应用。

（2）课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）引导学生思考：如何正确认识和处理社会主义市场经济中的市场调节与政府调控的关系？

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读教材相关章节，加深对社会主义市场经济的理解。

（2）思考：我国在发展社会主义市场经济过程中，如何处理好市场与政府的关系？

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会主义市场经济体制的演变过程：可以介绍改革开放以来，我国在计划经济体制向社会主义市场经济体制转变过程中的重要节点和标志性事件，如农村家庭联产承包