青岛版（2024）科学一年级下册11 动物的运动 教学设计.docx

青岛版（2024）科学一年级下册11动物的运动

教学设计

一、教材分析

本单元聚焦“动物的运动”，对于一年级学生而言，这是他们初次系统探究动物领域知识。教材通过展示多种常见动物的运动方式，如奔跑的骏马、跳跃的兔子、飞行的小鸟等，引导学生观察、比较，直观感受动物运动的多样性，激发其对动物世界的好奇心，为后续深入学习动物的身体结构、习性等知识奠定基础，培养学生亲近自然、爱护动物的意识，以简单易懂的图文编排契合低年级学生认知特点。

二、教学目标

科学观念目标：学生能认识常见动物的不同运动方式，知道动物的运动方式与其生活环境相适应。

科学思维目标：通过观察、比较动物运动，培养学生简单归纳、概括的思维能力。

探究实践目标：学会用观察、模仿等方法探究动物运动，提高动手实践能力。

态度责任目标：激发学生对动物的喜爱之情，树立保护动物、爱护环境的责任感。

三、教学重点

认识常见动物的典型运动方式，如走、跑、跳、飞、游等。

了解动物运动方式与生活环境的关联。

四、教学难点

引导学生自主发现动物运动方式和生活环境的适应性关系。

用简单语言准确描述不同动物的运动特点。

五、教学策略

直观演示法：利用图片、视频、实物模型等展示动物运动，让抽象知识形象化。

情境教学法：创设动物运动会等情境，激发学生参与热情，增强学习体验。

小组合作法：组织学生分组观察、讨论，培养合作交流与自主探究能力。

六、教学准备

多媒体课件，包含各种动物运动的高清视频、动画。

动物卡片、头饰若干，如老虎、金鱼、蝴蝶等。

小型模拟场景道具，如塑料池塘、草地、树枝等，营造动物生活环境。

七、教学过程

趣味导入

教师提前在教室一角布置一个神秘的“动物乐园”，用幕布遮挡，里面放置一些动物毛绒玩具，但只露出部分肢体。上课伊始，教师引导语：“小朋友们，今天老师带你们去一个超级有趣的地方，这里藏着好多动物朋友，不过它们有点害羞，只露出了一点点，大家快来猜猜它们是谁。”

设计意图：创设神秘情境，瞬间抓住一年级学生注意力，激发他们的好奇心与探索欲，让学生快速融入课堂氛围，为后续学习热身。

学生们纷纷举手，说出自己猜测的动物名称，教师适时拉开幕布揭晓答案，顺势引出本节课主题“动物的运动”。

感知动物多样运动

教师播放一段精心剪辑的动物世界视频，涵盖陆地上奔跑的猎豹、草原上漫步的大象、天空中翱翔的雄鹰、水中畅游的海豚等多种动物，视频旁白简单介绍动物名称及正在进行的运动。播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚才在视频里看到了好多动物，谁能说一说它们是怎么运动的呀？”

设计意图：借助精彩视频，让学生直观感受动物运动的丰富多样，视觉冲击下强化学生认知，提问环节引导学生初步观察表达，锻炼语言能力。

学生踊跃回答，如“猎豹跑得很快”“大象是慢慢走”“小鸟在飞”等，教师及时肯定表扬，并在黑板上用简笔画勾勒出动物大致轮廓，旁边标注运动方式关键词，如猎豹旁写“跑”、大象旁写“走”等。

小组探究动物卡片

教师将学生分成小组，每组发放一套动物卡片，包括兔子、青蛙、金鱼、蝴蝶等，同时布置任务：“小朋友们，现在和小组伙伴一起仔细看看这些动物卡片，讨论一下它们的运动方式，还可以模仿模仿哦。”

设计意图：小组合作形式培养学生团队协作，亲自动手观察、讨论加深对动物运动理解，模仿环节增添学习乐趣，让学生身体力行感受不同运动特点。

小组内学生热烈讨论，有的边说边模仿青蛙跳，有的摆动双手模仿蝴蝶飞，教师穿梭各小组倾听指导，之后请每组代表上台展示，分享讨论成果，教师再次在黑板补充完善板书。

创设情境“动物运动会”

教师利用教室空间，结合之前准备的模拟场景道具，划分出陆地赛道、天空赛场、水域泳池等区域，宣布：“动物王国要开运动会啦，我们来帮这些动物朋友找到它们的比赛场地，看谁找得又快又准。”接着给学生发放动物头饰，如老虎、蜻蜓、乌龟等。

设计意图：情境化教学使知识应用趣味化，学生在角色扮演中深入理解动物运动与生活环境联系，强化知识记忆，提升课堂参与度。

戴头饰学生根据自己所代表动物特性，快速跑到相应场地，其他同学当观众加油助威，结束后教师引导思考：“为什么老虎要在陆地赛道，乌龟要去水域泳池呢？”引发学生对动物运动与环境关系的探讨。

总结拓展

教师与学生一起回顾本节课所学动物运动方式及环境关联，总结重点：“小朋友们，今天认识了好多动物的运动，像走、跑、跳、飞、游，还知道动物们生活的地方决定它们怎么运动，大家回家后可以和爸爸妈妈分享。”

设计意图：系统总结巩固知识，课后分享任务促进家校共育，拓展学习空间，培养学生知识迁移运用能力。

最后教师布置拓展作业：观察家里宠物或小区里动物的运动，下次课分享新发现，保持学生对动物探究的持续性热情。

八、板书设计

动物的运动

猎豹——跑

大象——走

兔子——跳

小鸟——飞