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湘教版(2024)新教材七年级地理下册第九章第一节《日本》优质教案(含两课时).docxVIP

湘教版(2024)新教材七年级地理下册第九章第一节《日本》优质教案(含两课时).docx

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第九章走近国家

第一节日本

第一课时东亚岛国多山的地形深受海洋影响的气候

1.能在地图上指出日本的位置、领土组成。

2.能根据地图和资料,说出日本自然环境的基本特点,分析日本多火山、地震的原因。

3.能根据地图和资料,分析说明日本的气候特点和成因。

同学们,从今天开始我们学习《走近国家》这一章,首先来认识我们一衣带水的海上邻国——日本。下面先观看一个小视频来了解这个国家。

播放课件P4《东亚岛国》。

学习活动一东亚岛国

【自主学习一】日本的地理位置

1.日本的地理位置有什么特点?

参考答案:日本位于东半球、北半球;大部分地区位于30°N~45°N,位于北温带;位于亚洲东部,太平洋西北部。

2.日本濒临哪些海洋?与哪些国家隔海相望?

参考答案:日本濒临太平洋和日本海,与中国、韩国、朝鲜和俄罗斯隔海相望。

【自主学习二】日本的领土组成

1.日本主要由哪些岛屿组成?其中哪一个岛屿面积最大?

参考答案:由北海道、本州、九州、四国四个大岛以及附近一些小岛组成。其中本州岛面积最大。

2.为什么日本海岸线长?

参考答案:日本是个群岛国家,海岸线曲折漫长。

3.在课本P83图9-2(课件P7图)中,找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、朝鲜海峡、津轻海峡、富士山和关东平原。

参考答案:略。

学习活动二多山的地形

【自主学习】日本的地形、河流特点

1.读P84图文资料,说一说日本以什么地形为主?最高的山峰和最大的平原分别是什么?

参考答案:地形以山地丘陵为主;富士山是日本最高的山峰,关东平原是日本最大的平原。

2.日本多火山、地震的原因是什么?

参考答案:日本群岛地处环太平洋火山地震带上,地壳活跃,火山、地震活动频繁。

3.为什么日本的河流水能丰富?

参考答案:日本地形多山地丘陵,河流落差大;且日本以季风气候为主,降水多,河流水量大,水能资源丰富。

【合作探究】日本多火山、地震

根据课件P11全球六大板块与火山、地震带图,探究日本多火山、地震的原因。

1.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

参考答案:日本地处环太平洋火山地震带上,地壳活跃,火山、地震活动频繁。

2.世界上有哪两大火山地震带?日本处在哪一火山地震带上?

参考答案:两大火山地震带:环太平洋火山地震带;地中海—喜马拉雅火山地震带。日本位于环太平洋火山地震带上。

3.分析火山喷发的利与弊。

参考答案:利:火山在非活动期间,可以开辟为旅游景点和科研基地,火山分布地区温泉众多,可以成为理疗和休闲地区。

弊:火山喷发会严重影响人类生命健康和财产安全,如火山灰会阻碍交通,对人类呼吸系统有害,影响工农业生产等。

4.你知道有哪些办法可以预防地震,减小地震带来的危害吗?

参考答案:防震知识宣传、教育、演习相结合、设计抗震建筑、采用质地较轻的建筑材料、加强对地震前兆(动植物、地下水、气象异常等)的预测预报。

学习活动三深受海洋影响的气候

【自主学习】日本的气候类型及特征

1.根据课件P14日本樱花开放时空分布图,说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道岛樱花开花的时间比九州岛迟1个多月,你了解其中的原因吗?

参考答案:开花时间由南向北推迟。原因:日本领土狭长,南北所跨纬度较大,南部纬度低,春季升温早,北部纬度高,春季升温晚。

2.根据课件P15图判断,日本主要有哪两种气候类型,气候的突出特征是什么?

参考答案:日本属于亚热带和温带季风气候。日本四季分明,冬季较温暖,夏季较凉爽,气候的海洋性特征明显。

3.根据课件P16图分析,为什么说日本夏季太平洋沿岸多雨,冬季日本海沿岸多雪?

参考答案:太平洋沿岸夏季受来自太平洋的东南季风影响,降水较多;冬季西北季风经过日本海时带来大量水汽,日本海沿岸位于西北季风的迎风坡,形成大量降雪。

【合作探究】深受海洋影响的气候

展示课件P17东京和北京1月和7月气温和降水量对比表格,让学生讨论、思考下列问题。

城市

最冷月(1月)均温

最热月(7月)均温

年降水量

东京

3.7℃

25.1℃

1610毫米

北京

-4.7℃

26.1℃

636毫米

1.东京和北京分别是什么气候类型?

参考答案:东京为亚热带季风气候,北京为温带季风气候。

2.从降水量、气温变化幅度两方面比较东京和北京气候特征的主要差异。

参考答案:东京冬季比北京温暖,夏季比北京凉爽,气温年较差较小,且东京的年降水量比北京丰沛。

3.分析产生这种差异的主要原因。

参考答案:日本为岛国,受海洋影响显著,气候的海洋性特征明显。

【易错易混】日本气候虽然具有海洋性特征,但是不属于温带海洋性气候,仍然属于亚热带和温带季风气候。

在本节的教学中,能充分运用地图,调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,基本完成了教学目标。教案的设计符合学生实际,能让学生很清楚地

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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