Unit 3 Toys Review Rewards（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册[001].docx

Unit3ToysReviewRewards（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课为一年级下册英语Unit3ToysReviewRewards的复习课。设计思路围绕学生实际生活，以玩具为主题，通过复习单词和句型，培养学生运用英语进行简单交流的能力。课程内容丰富，活动形式多样，旨在激发学生学习兴趣，提高英语学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习Unit3Toys相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强对西方玩具文化的了解，培养跨文化交际意识。同时，通过小组合作和游戏活动，激发学生的思维活力，培养自主学习能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心是复习Unit3Toys中的关键词汇（如ball,car,doll,robot等）和句型（如Whatsthis?Itsa...；Thisismy...；Ilike...等）。

-举例解释：教师需确保学生能够正确拼读和书写这些词汇，并能熟练运用句型进行简单的对话。

2.教学难点：

-难点内容：学生在使用英语描述玩具时，如何将词汇和句型自然地结合，形成连贯的句子。

-举例解释：例如，学生在描述一个玩具时，可能会遇到如何将“我喜欢这个玩具”这个想法用英语表达出来，并正确使用“it”来指代玩具的难点。教师需要通过情景模拟和角色扮演等活动，帮助学生克服这个难点。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设玩具店、游乐场等真实情境，让学生在自然语境中学习和运用英语。

2.结合游戏化教学，设计“MemoryGame”和“WhoAmI?”等游戏，激发学生学习兴趣，提高记忆效果。

3.利用多媒体教学，展示与玩具相关的图片和视频，丰富教学内容，增强视觉冲击力。

4.鼓励小组合作，通过小组讨论和角色扮演，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一些学生熟悉的玩具图片，引导学生用英语描述，如Thisisaball.，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生之前学过的玩具单词，如car,doll,robot，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示新单词卡片，如plane,bike,boat，引导学生拼读和拼写。通过图片和实物展示，讲解单词的用法。

-举例说明：教师展示一个飞机模型，让学生用Itsaplane.进行描述，并逐步引导到更复杂的句子结构，如Whatsthis?Itsaplane.Itfliesinthesky.

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的句型互相提问和回答，如Whatsthis?Itsa...。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每个小组准备一个玩具，并用英语介绍给其他小组，如Thisismytoycar.Itsred.

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-学生展示：邀请几名学生到讲台前，用英语展示他们带来的玩具，并描述其特点。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己最喜欢的玩具，并尝试用新学的句型进行交流。

-教师提醒学生注意正确的发音和语法。

教学过程中，教师还需注意以下几点：

-在整个教学过程中，教师应适时给予学生鼓励和表扬，增强学生的自信心。

-教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个别指导。

-教学活动的设计应注重趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

-教师应充分利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

知识点梳理

Unit3ToysReviewRewards

一、词汇

1.Toys(玩具)

2.Ball(球)

3.Car(汽车)

4.Doll(娃娃)

5.Robot(机器人)

6.Plane(飞机)

7.Bike(自行车)

8.Boat(船)

9.Like(喜欢)

10.My(我的)

二、句型

1.Whatsthis?Itsa...

2.Thisismy...

3.Ilike...

三、语法

1.be动词的使用：is,are

2.物主代词：my,your,his,her,its,our,their

3.动词短语：like,be

四、功能句型

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