九年级历史下册 第5课 德、意、日的法西斯化说课稿 岳麓版.docx

九年级历史下册第5课德、意、日的法西斯化说课稿岳麓版

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设计思路

本课以德、意、日的法西斯化为主题，通过分析法西斯主义产生的历史背景、发展过程以及给世界带来的危害，帮助学生了解二战爆发的深层原因。课程设计注重引导学生运用历史唯物主义观点，培养分析和解决问题的能力，同时培养学生的爱国主义情感和责任感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）历史解释能力，通过分析德、意、日法西斯化的过程，使学生能够理解历史事件背后的原因和影响；2）唯物史观素养，引导学生运用唯物史观分析法西斯主义兴起的根源；3）爱国主义情感，使学生认识到法西斯主义的危害，增强民族自豪感和历史责任感；4）批判性思维，鼓励学生对历史事件进行深入思考，形成独立的历史观点。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：德、意、日法西斯主义兴起的背景。要求学生理解一战后帝国主义矛盾激化、经济危机爆发等背景因素对法西斯主义兴起的影响。

-重点二：法西斯主义的主要特征。通过对比分析，使学生掌握法西斯主义在政治、经济、文化等方面的特征，如独裁统治、对外扩张、极端民族主义等。

-重点三：法西斯主义对世界的影响。强调学生理解法西斯主义如何导致第二次世界大战的爆发，以及给世界和平与人类文明带来的巨大破坏。

2.教学难点：

-难点一：法西斯主义兴起的原因。引导学生深入挖掘历史背景，理解法西斯主义兴起的深层次原因，如经济危机、社会矛盾、政治腐败等。

-难点二：法西斯主义的危害。帮助学生理解法西斯主义对内压制民主、对外侵略扩张的危害，以及给世界和平与人类文明带来的灾难。

-难点三：如何防止法西斯主义卷土重来。引导学生思考历史教训，探讨如何防止类似法西斯主义的极端主义思想再次出现，以及如何维护世界和平与稳定。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生构建德、意、日法西斯化发展的历史框架。

2.讨论法：组织学生围绕法西斯主义的特点、原因和影响进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析法西斯主义的历史影响，提高学生的历史理解能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示德、意、日法西斯化的历史过程。

2.互动式教学软件：通过教学软件，设计互动环节，激发学生的参与度和学习兴趣。

3.历史地图：展示相关历史地图，帮助学生理解地理环境对法西斯主义发展的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对德、意、日法西斯化兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法西斯主义吗？它对历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于纳粹德国、意大利法西斯和日本军国主义的图片或视频片段，让学生初步感受法西斯主义的历史背景。

简短介绍法西斯主义的基本概念和它在20世纪30年代的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.德、意、日法西斯主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法西斯主义的基本概念、组成部分和特征。

过程：

讲解法西斯主义的定义，包括其主要特征如独裁统治、极端民族主义和对外扩张。

详细介绍法西斯主义的组成部分，如纳粹党的组织结构、意大利法西斯的统治方式以及日本军国主义的军事扩张。

3.德、意、日法西斯主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法西斯主义的特性和重要性。

过程：

选择纳粹德国的兴衰、意大利法西斯的扩张和日本军国主义的侵略作为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法西斯主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法西斯主义相关的主题进行深入讨论，如“法西斯主义对国际关系的影响”或“法西斯主义对战争的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法西斯主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法西斯主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法西斯主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法西斯主义在历史中的重要性和它对世界的影响，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一