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国家“双高计划”建设水平成果评价研究

摘要国家首轮“双高计划”收官，以全国197所立项建设院校为研究对象，以76类标志性成果数据为研究依据，在建设档次、省域分布、院校排行三个维度比较分析全国高水平高职院校建设水平及成效。数据分析表明，“双高计划”为我国职业教育大发展确立了划时代意义，提供了“新模式”“新路径”和“新方案”。根据成果数据结果，为国家新一轮“双高计划”建设提出三个方面的布局思考：一是布局职教“五金”建设，推动专业设置与产业发展；二是布局共同富裕新赛道，助力育训并举和社会服务；三是布局职教办学规格提升，健全现代职业教育体系。

关键词双高计划；标志性成果；高水平高职院校；高水平专业群

中图分类号G718.5文献标识码A文章编号1008-3219（2024）30-0064-09

一、问题提出

基于此，本研究根据国家“双高计划”验收公布的76类标志性成果指标进行全样本数据分析，从建设档次、省域分布、院校排行等多维度研究国家“双高计划”参建院校的建设水平，多视角探析“双高计划”建设成果的基本特征。

二、数据分析

（一）党建思政6类成果数据分析

“党建思政”标志性成果设有6类指标，全国高职院校共取得成果1471项。其中，“双高计划”建设院校取得成果659项，成果占比44.80%，具体数据统计见表1。

一是按档次分析。根据“双高计划”建设档次，高水平专业群B档取得“