人教PEP版小学英语四年级下册《Unit 6 Shopping》教学设计.docx

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人教PEP版小学英语四年级下册《Unit6Shopping》教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

四年级

学期

下册

课题

Unit6Shopping

教科书

书名：义务教育教科书（PEP版三起）四年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版四年级下册《Unit6Shopping》，主要围绕购物相关的话题展开，包括询问商品价格、描述衣物尺码、表达喜好等交际用语以及各类衣物和数字价格等词汇。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用句型“Howmuchisthis/that...?Its...yuan.Howmucharethese/those...?Theyre...yuan.”进行关于商品价格的问答。

-能够准确认读和书写单词“clothes,hat,skirt,dress,pants,sweater,coat,sock,shorts,jacket”等衣物类词汇，以及数字1-100的英语表达。

-理解并能运用表示尺码的单词“small,medium,large”和描述喜好的句型“Ilikeit/them.”

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在模拟购物的实际情境中准确运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语流利地进行购物场景中的交流和表达。

-学生能够根据听到的价格数字准确做出反应，如快速写出或说出相应的英语表达。

3.情感态度目标

-激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与、主动交流的学习态度。

-通过模拟购物场景，培养学生的理财意识和合理消费观念。

4.学习策略目标

-引导学生通过角色扮演、小组合作等方式学习英语，培养自主学习和合作学习的能力。

-鼓励学生在生活中运用所学英语知识，提高英语实际运用能力。

教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点句型“Howmuchisthis/that...?Its...yuan.Howmucharethese/those...?Theyre...yuan.”以及衣物类和数字类词汇。

-能够在购物场景中正确运用所学的句型询问价格、描述商品。

-培养学生的听说能力，使学生能够流畅地进行购物相关的简单英语交流。

2.教学难点

-数字价格的准确英语表达，尤其是几十几的数字组合，如“thirty-five”。

-让学生理解并能灵活区分“this/that”与“these/those”在句子中的用法。

-引导学生在不同的购物情境下准确运用合适的句型和词汇进行交流，例如根据商品的单复数形式选择正确的问句。

教学方法

1.情景教学法

-创设真实的购物场景，如在教室一角布置成小商店，摆放各种衣物道具，让学生置身于购物情境中学习和运用英语。例如，教师扮演售货员，学生扮演顾客，进行对话练习。

2.游戏教学法

-设计“价格猜猜猜”游戏，教师展示一件衣物，学生猜价格，接近正确答案的学生获胜。这有助于学生熟悉价格的英语表达。

-开展“衣物拼图”游戏，将衣物图片剪成几块，学生分组拼图并说出衣物的英语单词，提高学生对衣物类词汇的记忆。

3.任务驱动法

-布置任务让学生分组制作购物清单，用英语列出想要购买的物品及其价格，培养学生用英语进行规划和书写的能力。

-安排学生进行小组购物角色扮演任务，要求在规定时间内完成购物对话，提高学生的语言运用和团队协作能力。

4.交际教学法

-鼓励学生在课堂上自由组合，进行购物话题的英语交流，教师在旁边给予指导和纠正，培养学生的英语口语交际能力。

教学准备

1.多媒体课件，包含购物场景的图片、视频、音频等。

2.衣物类单词卡片、各种衣物道具（如帽子、裙子、上衣等）、价格标签、货币道具。

3.学生准备纸、笔用于制作购物清单等。

教学过程

第一课时

1热身与导入

-播放英语歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。

-展示一些著名商场的图片，用英语简单介绍：“Lookatthesepictures.Theyarebigshoppingmalls.Doyoulikeshopping?”引导学生用英语回答“Yes”或“No”。

2呈现与操练

-利用多媒体展示一个服装店