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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷9.docxVIP

小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷9.docx

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小学教育教学知识与能力-教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷9

单选题(共20题,共20分)

(1.)国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是()。

A.课程计(江南博哥)划

B.课程标准

C.教案

D.教科书

正确答案:B

参考解析:课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。

(2.)要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的()。

A.发散思维

B.推测与假设

C.好奇心

D.独立性

正确答案:A

参考解析:发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

(3.)小亮考试前紧张,出冷汗,注意力无法集中,他的症状属于()。

A.抑郁症

B.阵发性紧张症

C.过度焦虑反应

D.强迫症

正确答案:C

参考解析:儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现,是指由于担心不能达到目标或不能克服障碍,使自尊心与自信心受挫,增加失败感和内疚感,从而形成紧张不安并伴有恐惧的情绪状态。

(4.)对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的互补性

C.儿童身心发展的统一性

D.儿童身心发展的不平衡性

正确答案:B

参考解析:互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的互补性的特征进行。

(5.)我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。

A.知识掌握

B.能力培养

C.品德养成

D.身心发展

正确答案:D

参考解析:课程要落实到学生身上,去影响学生,就必须适合学生的身心发展规律和特点。

(6.)教育的基本途径是()。

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.校外活动

正确答案:A

参考解析:教育的基本途径是教学。

(7.)小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。

A.普及性、基础性、强制性

B.基础性、强制性、义务性

C.基础性、普及性、义务性

D.普及性、强制性、义务性

正确答案:A

参考解析:小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。

(8.)针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

正确答案:B

参考解析:@jin

(9.)课堂教学中,教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调,采用这种手段的目的是为了引起学生的()。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.知觉

正确答案:B

参考解析:无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意,也叫不随意注意。

(10.)学校、家庭、社会的沟通者是()。

A.校长

B.教导主任

C.班主任

D.科任教师

正确答案:C

参考解析:班主任是学校、家庭、社会的沟通者。

(11.)所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有()。

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

正确答案:A

参考解析:在教学中,教师要根据个体发展的个别差异性,有针对性地进行培养和教育,促使学生的身心得到最大的发展。

(12.)班级管理的主要功能是()。

A.维持班级秩序

B.形成良好班风

C.锻炼学生能力

D.实现教学目标,提高学习效率

正确答案:D

参考解析:班级管理的主要功能在于实现教学目标,提高学习效率,以利于更有效地开展实施教学活动。

(13.)分配学生座位时,教师最关心的是()。

A.对课堂纪律的影响

B.学生的听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

正确答案:D

参考解析:分配学生座位时,教师最关心的是人际关系的影响,和谐的人际关系能帮助学生全面发展。

(14.)在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

正确答案:C

参考解析:启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。

(15.)小明性格内向,不敢向他人请教问题,当他鼓起勇气和同学交流时,教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.示范法

D.行为塑造法

正确答案:A

参考解析:强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。

(16.)课外活动的基础是()。

A.校园设施

B.教师引导

C

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