2024-2025学年高中英语 Unit 3 Amazing people Section Ⅲ Grammar—过去完成时（教师用书）说课稿 牛津译林版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅢGrammar—过去完成时（教师用书）说课稿牛津译林版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为牛津译林版必修2Unit3AmazingpeopleSectionⅢ中的语法——过去完成时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容是过去完成时的语法，它是建立在学生已学过的现在完成时和一般过去时的基础之上。学生通过对比学习，可以更好地掌握过去完成时的用法，为以后的学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过过去完成时的学习，使学生能够准确运用该时态描述过去某个时间点之前已经完成的动作或状态；2.增强学生的文化意识，通过学习关于杰出人物的故事，拓展学生对不同文化的认识；3.提高学生的思维品质，通过分析过去完成时的用法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；4.加强学生的学习能力，通过自主学习与合作学习，培养学生自主探究和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①准确掌握过去完成时的构成和基本用法，包括主语+had+过去分词的结构，以及其表示的动作发生在过去某个具体时间点之前的含义。

②能够运用过去完成时描述过去某个时间点之前已经完成的动作或状态，并能正确使用时间状语来限定这一动作或状态发生的时间。

2.教学难点

①区分过去完成时与其他过去时态（如一般过去时）的差异，理解它们在不同情境下的使用规则。

②理解过去完成时在复合句中的复杂用法，如与if、when等引导的从句一起使用时的时态对应关系。

③培养学生运用过去完成时进行连贯叙事的能力，特别是在描述多个在过去发生的动作或事件时，如何合理安排句子顺序和时态逻辑。

④提高学生的语言运用能力，使其能够在实际交流中准确、自然地使用过去完成时态。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修2的教材，以便查阅Unit3AmazingpeopleSectionⅢ的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如杰出人物的肖像，以及相关的图表和视频，以帮助学生更好地理解过去完成时的用法和例句。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，同时准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于杰出人物的短片，如科学家、艺术家或运动员的故事，激发学生对学习内容的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考这些人物在他们的领域中取得了哪些成就，并思考这些成就背后的努力和时机。

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾现在完成时和一般过去时的用法，为引入过去完成时做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍过去完成时的概念和构成（5分钟）：讲解过去完成时的定义、构成（主语+had+过去分词）和基本用法。

2.过去完成时的用法讲解（5分钟）：通过例句和图表展示过去完成时在不同情境下的应用，如与if、when等引导的从句一起使用。

3.过去完成时与一般过去时的对比（5分钟）：通过对比练习，让学生区分两种时态的用法和区别。

三、巩固练习（15分钟）

1.单项选择练习（5分钟）：提供含有过去完成时的句子，让学生选择正确的答案。

2.完形填空练习（5分钟）：在一段短文中填入适当的过去完成时态的动词形式。

3.句子改写练习（5分钟）：将一般过去时的句子改写为过去完成时。

四、课堂提问与讨论（10分钟）

1.提问环节（5分钟）：针对练习中的难点，提出问题，引导学生思考和讨论。

2.小组讨论环节（5分钟）：分组讨论过去完成时的用法，分享各自的理解和例子。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生展示环节（5分钟）：请学生上台展示他们改写的句子或填空的短文，其他学生进行评价。

2.教师点评环节（5分钟）：教师对学生的展示进行点评，强调正确用法和需要注意的地方。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容（3分钟）：回顾过去完成时的构成、用法和与一般过去时的区别。

2.拓展练习（2分钟）：布置课后拓展练习，如写一篇关于自己偶像的文章，使用过去完成时描述偶像的成就。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-杰出人物生平介绍：收集与课本中提到的杰出人物相关的生平故事，包括他们的成长经历、重要成就和影响世界的贡献。

-历史事件回顾：挑选与杰出人物相关的历史事件，如科学发现、艺术创作或体育赛事，帮助学生理解过去完成时在描述历史背景中的应用。

-语法练习材料：提供多样化的语法练习材料，包括填空、改错和翻