第2单元主题活动二《我是小小讲解员》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

第2单元主题活动二《我是小小讲解员》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年四年级上册综合实践活动全国通用教材，第2单元主题活动二《我是小小讲解员》。主要内容包括：讲解员的基本素养、讲解技巧和讲解实践。通过本节课的学习，学生将掌握讲解员的基本要求，学会运用适当的讲解技巧，并在实践中提升自己的表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言表达素养、文化理解素养和实践创新素养。通过模拟讲解员的角色扮演，学生将锻炼清晰、准确、生动的语言表达能力；在研究不同文化背景的展品时，提升对多元文化的理解和尊重；同时，通过实践操作，激发学生的创新思维，培养解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握讲解员的基本素养，包括专业知识和沟通技巧。

②能够运用适当的讲解技巧，如语言表达、肢体语言和视觉辅助，使讲解内容生动有趣，吸引听众。

③通过小组合作，共同策划和实施讲解活动，培养学生的团队合作能力和项目管理能力。

2.教学难点，

①在讲解过程中，如何将复杂或抽象的知识点用简单易懂的语言表达出来，使学生能够理解和接受。

②如何在讲解中保持流畅性和逻辑性，避免出现逻辑跳跃或信息缺失。

③学生在面对不同年龄层和背景的听众时，如何调整讲解内容和方式，以适应听众的需求和理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》第2单元主题活动二《我是小小讲解员》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如历史文物图片、著名景点介绍视频等，以丰富讲解内容。

3.实验器材：准备相关的教具，如模拟展品模型、讲解稿模板等，以帮助学生进行角色扮演和实际讲解练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便于小组合作和展示讲解成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于博物馆讲解员的视频，引导学生思考讲解员的工作内容和重要性，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如讲解员的基本素质、讲解技巧等，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括讲解员的基本素养、讲解技巧、讲解实践等。

-讲解员的基本素养：专业知识和技能、沟通技巧、形象气质等。

-讲解技巧：语言表达、肢体语言、视觉辅助等。

-举例说明：通过具体例子，如著名讲解员讲解技巧、经典讲解案例等，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将讲解技巧应用于实际讲解中。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，每组选择一个主题，进行讲解实践。

-学生需运用所学讲解技巧，如语言表达、肢体语言、视觉辅助等，进行讲解。

-小组成员互相评价，提出改进意见。

-教师指导：观察学生讲解过程，及时给予指导和帮助，确保学生掌握讲解技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调讲解员的基本素养和讲解技巧的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提升自己的讲解能力。

5.作业布置（约5分钟）

-学生需选择一个感兴趣的展品或景点，进行深入研究，并撰写一份讲解稿。

-下节课，学生需进行讲解实践，展示自己的研究成果。

6.教学过程具体步骤

-导入环节：播放博物馆讲解员视频，引导学生思考讲解员的工作内容和重要性。

-新课呈现环节：讲解讲解员的基本素养和讲解技巧，举例说明。

-巩固练习环节：分组进行角色扮演，学生运用所学讲解技巧进行讲解。

-课堂总结环节：回顾本节课所学内容，强调讲解员的基本素养和讲解技巧的重要性。

-作业布置环节：布置课后作业，要求学生研究展品或景点，撰写讲解稿。

7.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和讲解技巧的运用。

-作业完成情况：评估学生对讲解稿的撰写质量，以及讲解实践的效果。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《博物馆的秘密》：这本书详细介绍了博物馆的历史、功能以及如何成为一名优秀的讲解员。通过阅读，学生可以更深入地了解博物馆文化，激发他们对历史和艺术的兴趣。

-《讲解员的那些事》：收录了多位讲解员的真实故事和心得体会，让学生了解讲解员的工作日常，学习他们的专业素养和讲解技巧。

-《世界著名博物馆之旅》：介绍世界各地著名博物馆的特色展品和历史文化，拓宽学生的视野，激发他们对世界文化的探索欲望。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以参观当地博物馆或