Module 9 great inventions Unit 3 说课稿 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docx

Module9greatinventionsUnit3说课稿2024-2025学年外研版九年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版九年级英语上册Module9greatinventionsUnit3。本单元主要围绕中国古代四大发明展开，包括造纸术、印刷术、火药和指南针。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元在学生已经学习了一些关于中国文化的知识基础上，进一步扩展到中国古代的科技成就。通过学习四大发明，学生可以加深对中国古代科技发展的了解，同时提高英语阅读和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化意识，通过学习中国古代四大发明，增强学生对中华文化的自豪感和认同感；2）思维品质，通过分析四大发明的背景和影响，培养学生的批判性思维和问题解决能力；3）学习能力，通过自主学习、合作探究和拓展活动，提升学生的英语学习策略和自主学习能力；4）审美情趣，通过欣赏中国古代科技成果，激发学生对历史的兴趣，培养审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确理解和描述中国古代四大发明的相关内容。

2.学生能够运用英语进行相关话题的讨论和表达。

难点：

1.学生对四大发明的历史背景和影响理解不够深入。

2.学生在用英语描述四大发明时，缺乏准确的词汇和表达。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示四大发明的图片和视频，帮助学生直观理解其历史背景。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中共同探讨四大发明的意义和影响。

3.提供词汇表和例句，指导学生积累相关词汇和表达方式。

4.进行角色扮演和情景模拟，让学生在模拟实际情境中运用所学知识。通过这些活动，帮助学生克服难点，达到教学目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、多功能白板。

2.课程平台：外研版九年级英语教学平台。

3.信息化资源：中国古代四大发明相关的图片、视频资料、在线词典。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如造纸术、印刷术的模型或图片）、小组讨论表格、角色扮演剧本。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示中国古代四大发明的图片和简要介绍，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些伟大的发明吗？”

-引导学生回答，并简要介绍四大发明的名称。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将深入探讨四大发明之一——造纸术，了解其历史背景、制作过程和影响。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解造纸术的历史背景，介绍东汉蔡伦改进造纸术的过程。

-展示造纸术的制作步骤，包括原料采集、打浆、抄纸、晾干等。

-分析造纸术对世界文明的影响，如促进了书籍的传播、文化的交流等。

-引导学生思考：造纸术的发明对人类有哪些积极意义？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论造纸术的发明对现代社会的影响。

-小组展示：每组选派代表，用英语进行简要陈述。

-教师点评：对学生的展示进行评价，并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调造纸术的历史背景、制作过程和影响。

-总结四大发明的共同特点，如历史悠久、影响深远等。

-提出思考题：除了造纸术，还有哪些中国古代发明对世界产生了重要影响？

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，了解其他三大发明（印刷术、火药、指南针）的相关知识。

-撰写一篇关于中国古代四大发明的英语短文，要求内容丰富、表达流畅。

-收集关于中国古代四大发明的图片和视频资料，下节课进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述中国古代四大发明之一——造纸术的历史背景、制作过程和影响。

-学生了解造纸术对世界文明发展的贡献，如促进书籍传播、文化交流等。

-学生能够运用所学知识，分析其他三大发明（印刷术、火药、指南针）的历史背景和影响。

2.能力提升：

-学生在英语阅读和听力方面得到提高，能够阅读和理解关于造纸术的英语文章和视频。

-学生在英语口语表达方面得到锻炼，能够用英语进行相关话题的讨论和表达。

-学生在合作学习和小组讨论中，提升了沟通能力和团队协作能力。

3.思维发展：

-学生在探究造纸术的历史背景和影响过程中，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生通过分析造纸术的发明对现代社会的影响，提高了对历史事件的评价和分析能力。

-学生在思考中国古代四大发明的意义时，培养了创新意识和跨文化意识。

4.情感态度：

-学生在学习中国古代四大发