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2024年小学教师教育教学工作总结参考

转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上工作

岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。班主

任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐

的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。

本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中，

期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很

多汗，也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指

导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和

积极性。

回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进

学生全面发展的目标，主要做了以下几方面的工作：

一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友

新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新

的开始。为了消除和学生刚见面时的陌生感，我用一天的时间就记住

了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发现他

们眼中所表现出来的惊喜与诧异，就这样一个周下来，我基本上就可

以认识班里的每一个学生了。

爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。我相信：只

要了解学生，亲近学生，只要真心地喜欢学生，学生就会喜欢你，只

要心中充满爱就一定能教育好学生。

二、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯

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良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺利开展

班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作

开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好

习惯：

1、好的集体荣誉感

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局

的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会、校园舞

比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的

集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友

谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的

集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表

现的比较突出。

2、好的行为习惯

由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培

养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想

上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，

在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负

责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随

地乱扔、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完成作业、上课不注意听

讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自

觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

3、好的学习习惯

三、做好与家长之间的沟通和联系

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和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面，毕竟学生有大

部分的时间是在家里的，因此能否取得家长的支持和协助也是教好学