2024-2025学年高中语文 第一单元 二 当仁，不让于师说课稿4 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第一单元二当仁，不让于师说课稿4新人教版选修《先秦诸子选读》

一、教学内容

本课为2024-2025学年高中语文第一单元第二课《当仁，不让于师》，选自新人教版选修《先秦诸子选读》。本课内容围绕孔子的教育思想展开，重点探讨了孔子的“仁”与“师”的关系，以及如何践行“仁”的思想。通过学习本课，学生将深入了解孔子教育思想的核心，培养正确的价值观和道德观念。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升文化理解力，通过分析孔子教育思想，使学生理解传统文化中的道德观念；2）增强思辨能力，引导学生对“仁”与“师”的关系进行批判性思考；3）提高语言运用能力，通过文本解读和表达，锻炼学生的语言组织与表达能力；4）培养审美鉴赏能力，感受先秦诸子散文的文学价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解孔子“仁”的教育思想：本节课的核心内容是孔子关于“仁”的教育思想，教师需引导学生深入理解“仁”的内涵，包括仁者爱人、克己复礼等观念。例如，通过分析《论语》中关于“仁”的论述，让学生体会孔子如何将“仁”作为教育的核心。

-探讨“仁”与“师”的关系：重点在于让学生理解孔子如何将“仁”与“师”相结合，以及这一思想对后世教育的影响。例如，通过对比孔子与其他先秦诸子的教育理念，引导学生思考“仁”在教育中的独特地位。

2.教学难点

-理解先秦诸子散文的文学特点：由于学生缺乏对先秦诸子散文的阅读经验，理解其文学特点存在难度。教师需引导学生关注先秦诸子散文的论证方法、语言风格等，如分析《孟子·离娄上》中的排比句式，帮助学生把握其文学特色。

-跨越时代背景进行思想解读：由于孔子生活在两千多年前的春秋时期，学生的现代思维与古代思想存在差异，理解上存在困难。教师需通过历史背景介绍、文化解读等方式，帮助学生跨越时代界限，理解孔子的教育思想。例如，结合当时的社会状况，分析孔子提出“仁”的必要性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《先秦诸子选读》、笔记本、粉笔、黑板。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

-信息化资源：孔子教育思想相关视频资料、先秦诸子散文原文及译文、历史背景资料库。

-教学手段：教师讲解、学生讨论、案例分析、角色扮演、思维导图制作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示孔子画像，简要介绍孔子及其在教育史上的地位。

-提问：“同学们，你们对孔子的教育思想有哪些了解？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起探讨孔子的‘仁’的教育思想及其在《先秦诸子选读》中的体现。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解“仁”的内涵，结合《论语》中的经典语句，如“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”等，引导学生理解“仁”的道德意义。

-分析孔子“仁”的教育思想，如“有教无类”、“因材施教”等，结合《论语》中的相关章节，让学生感受孔子的教育智慧。

-引导学生探讨“仁”与“师”的关系，通过对比孔子与其他先秦诸子的教育理念，如孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”，让学生思考“仁”在教育中的独特价值。

-教师展示先秦诸子散文的选段，如《孟子·离娄上》，分析其文学特点和论证方法，帮助学生理解先秦诸子散文的阅读方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，针对以下问题进行深入思考：

1.如何将孔子的“仁”的教育思想应用于现代教育？

2.在实际生活中，如何践行“仁”的道德观念？

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调孔子的“仁”的教育思想及其对现代教育的启示。

-鼓励学生在日常生活中践行“仁”的道德观念，提升自身的道德素养。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，如《论语》、《孟子》等，进一步了解孔子的教育思想。

-结合自身实际，撰写一篇关于如何在生活中践行“仁”的道德观念的短文，字数不限。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《孔子家语》：收录了孔子的言行和孔门弟子的故事，是研究孔子教育思想的重要文献。

-《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书：儒家经典著作，其中包含了丰富的教育思想和道德观念。

-《荀子》：荀子是儒家思想的另一位重要代表，其著作中对于“性恶论”和“师道尊严”等教育观念有独到见解。

-《墨子》：墨家代表人物墨子的著作，其中包含了墨家的教育理念，与儒家形成鲜明对比。

-历史资料库：提供春秋战国时期的社会背景、文化习俗、思想流派等信息，有助于学生更好地理解先秦诸子的教育思想。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《孔子家语》等拓展文献，深入了解孔子的教育思想和言行，