七年级英语下册 Unit 4 Dont eat in class第3课时说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit4Donteatinclass第3课时说课稿（新版）人教新目标版

一、设计思路

本课为七年级英语下册Unit4Donteatinclass第3课时，以人教新目标版教材为基础。通过结合课本内容，设计贴近学生生活实际的课堂活动，提高学生的英语听说读写能力。教学过程注重激发学生学习兴趣，培养良好的课堂纪律，同时渗透德育教育，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过课堂活动，提升学生听、说、读、写技能，尤其是听说能力，以适应日常交际需求。

2.文化意识：引导学生了解西方文化中关于课堂纪律的观念，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析讨论，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.学习策略：教授学生有效的学习方法，如听力策略、口语表达技巧等，提高学习效率。

5.情感态度：培养学生积极向上的学习态度，增强团队合作精神和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了基础的英语语法知识，如现在进行时态和一般现在时态，以及一些基本的日常用语。此外，学生对食物和课堂规则有一定的了解，这为本课时讨论“Donteatinclass”提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们的英语听说能力相对较弱，但具备较强的模仿和表达能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一些则可能更擅长听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是对英语语法点的理解不够深入，尤其是对现在进行时和一般现在时的区分；二是口语表达时缺乏信心，不敢开口；三是由于年龄特点，可能对课堂纪律的讨论不够重视，容易分心。针对这些挑战，教师需通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版七年级英语下册》和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如食物图片、课堂纪律场景图片，以及相关的视频片段，用于创设情境。

3.教学工具：准备黑板、粉笔或电子白板，以便展示教学内容和进行板书。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供小黑板或白板供小组讨论使用，确保教学环境的舒适与安全性。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂纪律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在课堂上都遇到过哪些纪律问题？这些问题对学习有什么影响？”

展示一些关于课堂纪律问题的图片或视频片段，让学生初步感受课堂纪律的重要性。

简短介绍课堂纪律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、课堂纪律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂纪律的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解课堂纪律的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍课堂纪律的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、课堂纪律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂纪律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课堂纪律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课堂纪律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对教学效果的影响，以及如何通过良好的课堂纪律提高教学质量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂纪律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂纪律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课堂纪律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课堂纪律在保证教学质量、促进学生成长中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守课堂纪律。

七、课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课堂纪律的短文或报告，内容包括对课堂纪律的理解、个人遵守纪律的经验和建议。

要求学生在课后进行反思，将所学知识应用于实际生活中，提高自己的课堂纪律意识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-课堂纪律相关的视频资料：可以收集一