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《12在网上交流信息》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《在网上交流信息》以清华版信息技术一年级下册教材为基础，结合实际应用，引导学生了解网络交流的基本方式，掌握安全上网的方法。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和网络安全意识。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够识别网络信息的价值，学会在网络上有效交流信息；提升计算思维，通过解决实际问题，发展学生的逻辑推理和问题解决能力；增强信息安全意识，让学生了解网络安全知识，学会保护个人信息，树立正确的网络安全观念。

重点难点及解决办法

重点：网络交流信息的途径和方法。

难点：网络安全意识和信息辨别能力。

解决办法：

1.通过实际操作演示，让学生直观了解网络交流的基本途径，如电子邮件、社交媒体等。

2.设计互动环节，引导学生讨论网络安全问题，提高信息安全意识。

3.结合案例分析，教授学生如何辨别网络信息的真伪，培养信息辨别能力。

4.采用小组合作学习，让学生在交流中共同解决问题，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《12在网上交流信息》教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备相关网络交流的图片、图表和视频，辅助学生理解网络交流的方式。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，供学生进行网络交流的实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造有利于学生互动学习的环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅网络交流的场景图，如同学之间通过社交媒体分享生活点滴。

2.提出问题：引导学生思考网络交流的方式和重要性，激发学习兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.网络交流途径：介绍电子邮件、社交媒体等网络交流方式，并举例说明。

2.信息辨别能力：讲解如何辨别网络信息的真伪，强调网络安全意识。

3.信息安全知识：教授学生如何保护个人信息，防范网络诈骗。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论网络交流的利与弊，分享个人见解。

2.实践操作：让学生尝试使用电子邮件或社交媒体进行交流，巩固所学知识。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：设计游戏环节，让学生在游戏中学习网络交流的技巧。

2.小组合作：分组完成任务，如设计一份网络安全宣传海报，提高团队协作能力。

3.用时：10分钟

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调网络安全意识的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高网络交流能力。

3.用时：5分钟

七、布置作业（5分钟）

1.布置课后练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生课后进行网络交流实践，提高实际操作能力。

3.用时：5分钟

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

a.网络交流途径（5分钟）

b.信息辨别能力（5分钟）

c.信息安全知识（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

7.布置作业（5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全知识普及手册》：介绍网络安全的基本原则和防范措施。

-《互联网发展报告》：了解互联网的发展历程、现状和未来趋势。

-《网络礼仪指南》：学习在网络交流中应遵循的基本礼仪和规范。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解网络安全知识。

-鼓励学生参与网络安全实践活动，如参加网络安全知识竞赛或设计网络安全宣传海报。

-引导学生关注网络安全事件，分析其原因和防范措施，提高自身的网络安全意识。

3.知识点拓展：

-学习网络安全法律法规，了解个人隐私保护的相关知识。

-探究网络犯罪的类型和特点，提高自我保护意识。

-了解网络信息过滤和内容审核机制，培养正确的网络道德观念。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何设置强密码，保护个人账户安全。

-学习如何识别和防范网络诈骗，提高自我保护能力。

-了解网络匿名对个人信息安全的潜在威胁，学会在网络上保护自己的隐私。

5.核心素养拓展：

-培养学生的信息素养，使其能够有效获取、评估和利