活动一《小猪怎样盖房子》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《小猪怎样盖房子》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版

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教材分析

“活动一《小猪怎样盖房子》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动沪科黔科版”旨在通过讲述小猪如何盖房子的故事，培养一年级学生的动手能力、观察能力和合作意识。本节课内容与课本紧密关联，以沪科黔科版一年级上册综合实践活动教材为依据，结合学生的实际生活经验，通过生动有趣的故事形式，引导学生参与实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、学会学习、信息素养。通过《小猪怎样盖房子》的实践活动，学生将学会观察、思考、动手操作，培养实践创新能力；在活动中，学生需自主探索、合作交流，提升学会学习的能力；同时，通过收集、整理有关盖房子的信息，提高信息素养。这些核心素养目标的实现，有助于培养学生全面发展的素质，为今后的学习生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生通过实践活动，掌握简单的建筑原理和方法，以及培养合作解决问题的能力。具体包括：

-掌握基本的建筑工具和材料的使用方法。例如，认识和使用积木、胶水等简单的建筑材料，理解它们在盖房子过程中的作用。

-学习观察和模仿生活中的建筑结构，如小猪盖房子的过程，理解房子的基本结构组成，如墙、屋顶等。

-培养学生的团队协作能力，通过分组合作完成盖房子的任务，学会分工、沟通和协调。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生将理论知识转化为实践操作，以及如何在合作中解决实际问题。具体包括：

-学生可能难以理解建筑结构的稳定性原理，例如，为什么房子的墙要垂直，屋顶要稳固等。教师需要通过实物演示、互动讨论等方式，帮助学生理解这些原理。

-学生在合作过程中可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题。例如，在分组盖房子时，可能会出现一部分学生无所事事，而另一部分学生负担过重的情况。教师需要引导学生建立有效的沟通机制，确保每个成员都能参与到活动中来。

-学生在模仿建筑过程中，可能会忽略细节处理，如接缝的处理、材料的选择等。教师需要通过案例分析和现场指导，帮助学生注意到这些细节，提高建筑质量。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的故事讲解，引导学生理解建筑的基本原理和过程。

-讨论法：分组讨论，让学生分享自己的盖房子想法，培养合作和沟通能力。

-实验法：通过动手操作，实际搭建模型，让学生在实践中掌握建筑技能。

2.教学手段

-多媒体设备：使用幻灯片展示建筑图片和步骤，增强直观性。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中模拟盖房子过程。

-实物教具：使用积木等实物材料，让学生亲身体验建筑的乐趣和挑战。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的建筑相关内容，如：“同学们，我们之前学过哪些建筑工具和材料？它们分别有什么作用？”接着介绍本节课的主题《小猪怎样盖房子》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解建筑的基本原理，如稳定性、结构组成等。

-通过故事讲解，展示小猪盖房子的过程，让学生了解盖房子的基本步骤。

-分组讨论，让学生分享自己的盖房子想法，讨论如何分工、选择材料等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行模拟盖房子活动，让学生动手操作，实际体验建筑过程。

-教师巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题给予指导和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调建筑的基本原理和过程。

-让学生分享自己在模拟盖房子过程中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，让学生结合本节课所学内容，设计并绘制一个简单的建筑图纸。

-要求学生在下节课前提交作业，教师进行批改和反馈。

知识点梳理

1.建筑材料的基本认识

-积木：了解积木的种类、特点和用途，如大小、形状、颜色等。

-胶水：认识胶水的性质和作用，如粘合、固定等。

-其他材料：了解其他建筑材料的种类，如砖、石、木头等。

2.建筑结构的基本原理

-稳定性：理解建筑物的稳定性原理，如重心、支撑等。

-结构组成：认识建筑物的基本结构组成，如墙、屋顶、地基等。

3.盖房子基本步骤

-设计规划：学会如何设计一个简单的建筑图纸，包括形状、尺寸等。

-材料准备：学会如何准备和选择合适的建筑材料。

-建筑过程：掌握建筑的基本步骤，如搭建、粘合、修饰等。

4.团队协作与沟通

-分工合作：学会在团队中如何分工，提高合作效率。

-沟通协调：掌握有效沟通的方法，确保团队成员之间的信息传递和协作。

5.安全教育

-操作安全：了解建筑过程中的安全注意事