24风娃娃 说课稿- 2024-2025学年语文二年级上册统编版.docx

24风娃娃说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《语文二年级上册统编版》中的《24风娃娃》一文。文章通过讲述风娃娃帮助人们的故事，引导学生学习合作、助人为乐的品质。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中所了解的自然现象有关，如风的形成、风向等。此外，学生已具备一定的阅读理解能力，能够初步理解文章内容。通过学习《24风娃娃》，学生可以进一步了解自然现象，提高阅读理解能力，培养合作、助人为乐的品质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）语言建构与运用能力，通过阅读《24风娃娃》学习新词汇，提高语言表达能力；2）思维发展与提升，引导学生通过分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维能力；3）审美鉴赏与创造，通过欣赏风娃娃的形象和故事情节，激发学生的审美情趣；4）文化传承与理解，让学生了解风娃娃的寓意，感受中国传统文化的魅力。

学情分析

二年级的学生正处于语文学习的初级阶段，他们对文字和语言的理解能力正在逐步发展。在知识层面，学生对自然现象有一定的认识，但具体到风的特点和作用可能了解有限。在能力方面，学生的阅读理解能力初步建立，能够识别简单的字词和句子，但对复杂的故事情节和深层含义的把握尚需指导。

在素质方面，二年级学生的注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰，需要教师通过多种教学手段来维持他们的学习兴趣。他们的想象力丰富，对新鲜事物充满好奇，这有助于他们在学习《24风娃娃》这样的故事时产生共鸣。

行为习惯上，学生可能存在阅读时注意力不集中、朗读不够流畅等问题，需要教师耐心引导。此外，学生在课堂参与度和合作交流方面有待提高，这可能会影响他们在小组讨论和角色扮演等活动中的表现。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：教材配套的教学资源包，包括电子课本、教师用书、课件等

-信息化资源：网络资源（故事背景资料、相关图片、视频片段）

-教学手段：图片卡片、故事情节图、角色扮演道具、彩色粉笔或马克笔

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的故事——《24风娃娃》。在上课之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下，风娃娃是什么样的？它们在哪里？它们会做些什么呢？

（学生）想象风娃娃的样子，描述自己的想象。

（老师）很好，看来大家都有很多有趣的想象。现在，让我们一起走进故事，看看风娃娃究竟是怎样的。

二、整体感知，初读课文

（老师）接下来，请大家打开书本，大声朗读课文。注意，我们要读准字音，读通句子，尽量做到流畅。

（学生）大声朗读课文，注意字音和句子通顺。

（老师）读完课文后，请同学们思考：这篇文章主要讲述了什么故事？风娃娃最后做了些什么？

（学生）分享自己对故事的理解，描述风娃娃的故事情节。

三、深入分析，探究课文

（老师）现在，我们一起来分析一下课文。首先，我们来关注一下风娃娃的名字“风娃娃”，这个名字有什么特殊的意义吗？

（学生）讨论“风娃娃”这个名字的含义，可能联想到风的特点或娃娃的形象。

（老师）很好，风娃娃这个名字既体现了风的特性，又给人一种可爱的感觉。接下来，让我们看看文章中关于风娃娃的描述，有哪些细节可以让我们更加了解它们？

（学生）阅读课文，找出描写风娃娃的细节，如“它们有着长长的耳朵，小小的眼睛，红色的裙子”。

（老师）通过这些细节，我们仿佛看到了风娃娃的样子。那么，风娃娃为什么会去帮助人们呢？

（学生）讨论风娃娃帮助人们的原因，可能提到它们善良、乐于助人的品质。

（老师）是的，风娃娃的善良和乐于助人正是这篇文章想要传达的主题。接下来，我们来看看风娃娃在帮助人们的过程中，遇到了哪些困难？

（学生）回顾故事，找出风娃娃遇到的困难，如风太大导致人们出行不便。

（老师）面对困难，风娃娃是如何克服的呢？它们又给人们带来了哪些帮助？

（学生）分享风娃娃克服困难的方法和带给人们的帮助。

（老师）通过分析这些内容，我们可以看出，风娃娃不仅勇敢、聪明，而且富有爱心。现在，请同学们思考：这篇文章给我们带来了哪些启示？

（学生）讨论文章的启示，如助人为乐、勇敢面对困难等。

四、朗读感悟，体会情感

（老师）接下来，请大家再次朗读课文，尝试用自己的感情去朗读，感受风娃娃的善良和勇敢。

（学生）用感情朗读课文，体会风娃娃的形象和故事情节。

五、拓展延伸，总结全文

（老师）今天我们学习了《24风娃娃》，这个故事告诉我们，善良和乐于助人是值得我们学习的品质。在日常生活中，我们也要像风娃娃一样，关心他人，帮助他人。最后，请同学们用一句话总结一下这篇文章。

（学生）分享自己对文章的总结。

（老师）非常好，通过