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3.3说课稿：生态保护与国家安全——以“林都”为例2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：生态保护与国家安全——以“林都”为例

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观、地理实践力和科学思维。通过分析“林都”的生态保护与国家安全关系，学生能够理解生态系统的服务功能，认识到生态保护对国家安全的深远影响，提升学生对地理环境与人类社会相互关系的认识。同时，通过实践案例分析，学生能够运用地理知识和技能解决实际问题，增强地理实践能力，并培养科学分析和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了高中地理选择性必修3中的自然地理和人文地理基础内容，对地理环境的基本要素、区域地理特征以及可持续发展等概念有所了解。然而，对于生态保护与国家安全的具体联系，以及如何通过生态保护来维护国家安全的知识点，学生可能掌握得不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理学科通常保持一定的兴趣，尤其是对自然环境、地理现象等具有直观吸引力的内容。学生的能力方面，他们已具备一定的地理分析能力和逻