2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 3我很诚实说课稿 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实说课稿新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《道德与法治》下册第一单元“我和我的同伴”中的第三课“我很诚实”，主要教授学生诚实守信的重要性，引导学生学会诚实面对自己和他人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的诚信意识相关，通过联系生活实际，帮助学生认识到诚实守信的重要性，进一步培养学生的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生的诚信意识，让学生认识到诚实是做人的根本。

2.提升学生的道德判断能力，学会在现实生活中做出正确的诚信选择。

3.增强学生的合作意识，学会与同伴建立诚信的友谊。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实是人际交往的基本准则。

②引导学生反思自己在日常生活中是否做到了诚实，激发学生自觉践行诚信的意愿。

2.教学难点

①帮助学生克服说谎、作弊等不良行为，树立正确的诚信观念。

②引导学生在面对诱惑时，能够坚持诚实守信的原则，形成良好的道德行为习惯。

③培养学生与同伴之间建立诚信友谊的能力，学会在集体中维护诚信的氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》下册教材，包括“我很诚实”这一章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如诚实守信的故事、动画或短片，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备一些小卡片或便签纸，用于学生的角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我很诚实”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你遇到过需要诚实的情境吗？”，“诚实对你来说意味着什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解诚实守信的含义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诚实守信的重要性，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于诚实的故事，如“小男孩的诚信”，引出“我很诚实”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诚实守信的意义，结合生活实例，如诚实考试、诚实守信的朋友等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中如何做到诚实守信的经历；角色扮演，模拟面对诱惑时如何选择诚实。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“诚实会不会让自己失去朋友？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验诚实守信的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诚实守信的意义。

活动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚实守信的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诚实守信的重要性，掌握在现实生活中如何做到诚实守信。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于诚实守信的小文章，让学生反思自己在生活中的诚实表现。

提供拓展资源：推荐一些关于诚信的书籍或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的诚实守信的知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信故事集：《孟子·离娄上》中的“孟母三迁”、《论语》中